一個有夢想的求道者

第一次與穆傳慧老師相識，是在2008年的金秋時節(jié)。

那是在江蘇省如皋師范學校附屬小學舉行的江蘇省小學教育科研協(xié)進會暨“師陶杯”活動頒獎儀式上，穆老師作為獲獎代表執(zhí)教《復式統(tǒng)計表》，我受邀對該次活動的觀摩課進行點評。

“數(shù)據分析觀念”是《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》提出的十個核心關鍵詞之一。穆老師設計《復式統(tǒng)計表》的核心理念之一就是“數(shù)據分析”，從“什么是體育”的小故事開始，創(chuàng)設了統(tǒng)計北京奧運會中國“夢之隊”金牌數(shù)的情境，通過追問誰是“夢之隊中的夢之隊”，展開了一系列學與教的活動，在活動中，他非常重視引領學生分析統(tǒng)計表中的數(shù)據，挖掘隱藏在數(shù)據背后的信息，生成了許多意想不到的精彩。

后來又在“教海探航”“教海領航”等活動中看到穆老師的身影，也在各類雜志上讀到他的文章。前不久，我又受邀成為江蘇省2015年特級教師后備高研班導師，而穆老師就是小學數(shù)學組的學員。看來，我和穆老師的緣分是注定的。

夢想：因為有愛

“愛，是教育的起點與歸宿。”

穆老師是一個有愛心的人。一個內心充滿愛的教師才能寫出《將師愛進行到底》這樣的文章，這是穆老師的第一篇“教海探航”征文競賽獲獎論文。穆老師的愛心，充分體現(xiàn)在他“愛每一個學生”，把“特別的愛給特別的學生”，他是一個“對待每一個學生都像對待自己的孩子一樣”的老師。

穆老師對學生的愛來自他對教育的愛，對教育的正確理解，對教育的崇高信仰。……