用最柔軟的方式表達教育

【摘 要】教育應該是濕的，是平的，是活的，是細心的、溫柔的，需要培養一份情感——一份學生、家長對學校持續的情感，要用最柔軟的方式來表達教育。基于信任的，而非懷疑的;基于理解的，而非誤解的;基于對話的，而非獨白的;基于民主的，而非粗暴的;基于發展的，而非不變的;基于開放的，而非封閉的。教育是從溫暖人心開始的。對一所學校而言，教師是溫暖的守護，學校是溫暖的田園，校長是溫暖的符號，教育是溫暖的期待。

【關鍵詞】柔軟;理解;信任;民主

【中圖分類號】G471.2 "【文獻標志碼】A "【文章編號】1005-6009（2015）27-0077-04

【作者簡介】李建華，南京市蓮花實驗學校（江蘇南京，210041）校長。

“教育的理想國在哪里，學校的存在感在哪里，校長的價值觀在哪里”，這是我對教育的追問;“做有故事的教育，辦有溫度的學校”，“給每一個孩子一張溫暖的書桌”，“讓每一個孩子看得見分數，想得起童年，記得起恩師，憶得起母校。在校時，留下的是熱愛;離校后，留下的是眷念”，這是我對教育“真善美”的追求。教育應該是濕的，是平的，是活的，是細心的、溫柔的，需要培養一份情感——一份學生、家長對學校持續的情感，要用最柔軟的方式來表達教育。基于信任的，而非懷疑的;基于理解的，而非誤解的;基于對話的，而非獨白的;基于民主的，而非粗暴的;基于發展的，而非不變的;基于開放的，而非封閉的。我以為，教育是從溫暖人心開始的。對一所學校而言，教師是溫暖的守護，學校是溫暖的田園，校長是溫暖的符號，教育是溫暖的期待。……