主題整合，優(yōu)化英語學(xué)科價值

【摘要】英語新課程標(biāo)準(zhǔn)鼓勵教師對教材進(jìn)行“二度開發(fā)”，教師應(yīng)立足教材，整合資源，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，充分發(fā)掘英語學(xué)科價值，讓師生在課堂建構(gòu)中實(shí)現(xiàn)生命的成長，實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科價值的最優(yōu)化。

【關(guān)鍵詞】整合資源;文化內(nèi)涵;豐實(shí)體驗(yàn);學(xué)科價值最優(yōu)化

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1005-6009（2015）29-0030-02

【作者簡介】錢晶晶，江蘇省如皋師范學(xué)校附屬小學(xué)（江蘇如皋，226500），一級教師，如皋市英語學(xué)科帶頭人。

英國學(xué)者麥克·揚(yáng)在《未來的課程》中指出：我們應(yīng)該“從基于事實(shí)的課程，走向基于實(shí)踐的課程”。《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）更是鼓勵教師對教材進(jìn)行“二度開發(fā)”，通過豐實(shí)的、有意義的教學(xué)活動滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。因此，我們應(yīng)該將再生性的、發(fā)展性的內(nèi)容與教材進(jìn)行有效整合，以增強(qiáng)學(xué)生的語用體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語學(xué)科價值的最優(yōu)化。

譯林新版小學(xué)《英語》教材的特點(diǎn)是圖文并茂、版塊功能鮮明、文化內(nèi)容豐富，教材增設(shè)了“Fun time”“Cartoon time”“Project”等版塊，以此突出語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、應(yīng)用性和開放性。增設(shè)了“Culture time”，以幫助學(xué)生了解中西方文化的異同。基于這些有利條件，我們可以從主題閱讀開始，整合生活英語、主題英語、實(shí)踐英語，最終將英語打造成學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的課程。

一、整合教材資源，提升閱讀能力

在新課標(biāo)的“目標(biāo)總體描述”和“分級標(biāo)準(zhǔn)”中，明確指出“文化意識”是一個重要的組成部分，它不僅“有利于學(xué)生正確地理解語言和得體地使用語言”，也是體現(xiàn)小學(xué)英語人文性的重要方面。……