鄉村教師生活在最底層,他們為了大山里的孩子,在三尺講臺默默無聞、不計報酬、無私奉獻。作為其中的一員,面對“鄉村教師最需要什么”這個話題,我只想說:理解,是對鄉村教師的最大支持。
民辦教師也需要被尊重
早在年幼的時候,對教師這個職業,我就非常向往。高中畢業那年我以兩分之差名落孫山,想到山里的孩子,想起兒時的夢想,我和另外兩名高中同學在家鄉辦起了私立中學。那時我們白天上課,晚上家訪,為實現教師夢而無比喜悅,但現實往往不是想象中那般美好。一次我們去家訪,發現部分家長心中,只有公辦老師才是值得尊重的,對民辦教師,往往投來異樣的目光。那一夜,我怎么也睡不著,民辦教師難道不是一樣為孩子們成長而付出嗎?我們不但沒有拿國家一分工資,很多時候還是我們自己貼錢為學生墊交書費和學費。
我們在磨難中堅守,
卻被認為“沒能力”
1993年,我選擇當代課教師的時候,妻子對我極不理解:在私立華聯大學好端端的1200元不拿,就被這120元代課工資打瞎了眼!妻子見無法扭轉我教書的決心,便扔下我們3歲的女兒遠走他鄉。
那時身體極度單薄的我拿著每月120元代課費,既要哺養孩子,又要照顧父母,還要參加成人高考進行電大學習。1996年,我東挪西借,終于考取了一張大專文憑,實現了大學夢,但離正式教師的夢想依然遙遙無期。
后來,我娶了第二任妻子,可是好景不長,妻子生下二女兒后便全身高位截癱臥床不起。我一邊上課一邊照料妻子,債臺高筑,直到2007年12月參加重慶市第二次“代轉公”考試才被酉陽縣教委錄取,分配到后坪鄉聚寶村小,實現了夢寐以求的公辦教師夢想。也就是這個時候,陪伴我8年的妻子久病醫治無效離我而去,我再一次陷入了人生的低谷,心靈受到了強烈的猛擊。
這些年來,我克服了重重困難,忍受生活的磨難,以詩意的執著與命運抗爭,出版了多本教育專著與詩集。當別人問我是什么讓我堅守山村近30年,我還是那一句老話:是我兒時的夢想,是那一屆又一屆山里的孩子,是我摯愛的詩歌創作。
然而卻有人認為我們傻,不外出打工,甚至認為我們在外面沒有生活能力,沒辦法才留在鄉村學校代課。他們并不理解我們最真實的想法。
我生活在教育的最底層,但我快樂,我奉獻!我身邊跟我類似的“代轉公”教師,他們說國家能夠為我們轉正就不錯了,其他不敢想象。我們沒有別的奢求,心中只有一個希望,那就是對我們的理解!
作者單位:重慶市酉陽縣后坪鄉中心校