
2015年11期
刊物介紹
今日教育雜志社是由重慶市教育科學(xué)研究院、重慶出版集團(tuán)聯(lián)合主辦的傳媒文化企業(yè)。雜志社立足重慶、面向全國(guó),集基礎(chǔ)教育、職成教育、學(xué)前教育宣傳為一體,緊緊圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展,努力服務(wù)教育工作者和中小學(xué)生,在教育管理部門(mén)、學(xué)校、社會(huì)之間,在教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間架起溝通的橋梁,樹(shù)立了重慶唯一主流教育媒體的品牌形象。今日教育雜志社受到市委、市政府高度重視,市委副書(shū)記、市長(zhǎng)黃奇帆和市政協(xié)主席邢元敏任雜志顧問(wèn)。2004年9月,黃奇帆同志指示:“希望《今日教育》不斷提高辦刊質(zhì)量,爭(zhēng)取早日辦成全國(guó)知名的教育類(lèi)核心期刊?!?今日教育雜志社下設(shè)編輯部、發(fā)行部、活動(dòng)部、財(cái)務(wù)部、辦公室,出版發(fā)行《今日教育》、幼教版《幼教金刊》、小學(xué)生版《作文大本營(yíng)》《作文大本營(yíng)(啟蒙版)》、初中生版《讀寫(xiě)舫》、職教版《職教新航線》等。
今日教育
今日開(kāi)篇
微眼看教育
- 微眼看教育
- 國(guó)務(wù)院:到2018年各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程
- 全國(guó)“教育扶貧全覆蓋行動(dòng)”啟動(dòng)將以“精準(zhǔn)扶貧”為核心、“結(jié)對(duì)幫扶”為重點(diǎn)
- 渝教動(dòng)態(tài)
- 李藝 鐘柏昌基礎(chǔ)教育學(xué)生核心素養(yǎng)的三個(gè)層次
- 孔凡哲“辦學(xué)理念”要具化在教育教學(xué)行為中
- 王夫艷 教師在反思中建構(gòu)專(zhuān)業(yè)道德和身份
- 劉義杰 “樓梯霸氣橫幅”是教育理念錯(cuò)位
- 湯勇留住鄉(xiāng)村教師的三條路徑
- 微語(yǔ)錄/微亮相
策劃
- 拿什么來(lái)支持鄉(xiāng)村教師
- “中國(guó)好人” 夏昌權(quán):呼喚鄉(xiāng)村教師薪火相傳
- 如何拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道?
- “重慶市教書(shū)育人楷?!?崔榮德:理解是對(duì)鄉(xiāng)村教師最大的支持
- 鄉(xiāng)村青年教師 胡宏枚傾斜從善待與公平對(duì)待開(kāi)始
- 如何增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)榮譽(yù)感?
- 支持鄉(xiāng)村教師亟須破解職稱(chēng)晉升“難”題
- 鄉(xiāng)村教師“下得去”也要“上得來(lái)”
- 職稱(chēng)(職務(wù))評(píng)聘如何向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜?
- 鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的渴望
- 鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育歡迎“互聯(lián)網(wǎng)+”
- 如何提升鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?
- 如何提高鄉(xiāng)村教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平?
- 支持鄉(xiāng)村教師的關(guān)鍵在提高生活待遇
方略
通鑒
- 觀課議課的三點(diǎn)理性認(rèn)識(shí)
- 課堂觀察帶來(lái)教學(xué)行為的變化
- 課堂觀察實(shí)踐中存在哪些問(wèn)題
- 課堂觀察如何走入課堂
- 何為課堂觀察的程序
- 如何確定課堂觀察點(diǎn)
- 進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)觀察要注意哪些問(wèn)題
- 課堂觀察的局限性是什么
- 學(xué)校如何培訓(xùn)教師開(kāi)展課堂觀察
- 我們?yōu)槭裁刺釤捊虒W(xué)主張
- 再過(guò)十年,老師將擔(dān)任什么角色
- 精心設(shè)置“話題”是邁向好課的開(kāi)始
- 莫讓“失聯(lián)”成為制約學(xué)生成長(zhǎng)的瓶頸
- 中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量提升策略探究
- 課堂教學(xué)改革需要遵守“三個(gè)認(rèn)識(shí)”
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透藝術(shù)元素
- 批注式閱讀教學(xué)的有效策略例談
- 如何有效指導(dǎo)小學(xué)生習(xí)作
- 用字音口訣提升拼音教學(xué)有效性
