如何增強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的職業(yè)榮譽(yù)感？

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，工作十四年來(lái)，一直堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校。但我不甘于平庸，我渴望成長(zhǎng)，渴望自己成長(zhǎng)為鄉(xiāng)村孩子心中的一棵大樹(shù)，一路守護(hù)著鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)。

我不抱怨鄉(xiāng)村教學(xué)資源短缺，教學(xué)條件落后，教學(xué)環(huán)境差，但我不能接受鄉(xiāng)村教師所遭遇的一些不公正的待遇。特別是在教師職稱評(píng)聘與評(píng)優(yōu)評(píng)先這一政策的落實(shí)上，存在著明顯的城鄉(xiāng)差距。“不評(píng)不甘心，參評(píng)特累心，落評(píng)更灰心”，不是笑談，更是我們鄉(xiāng)村教師的肺腑之言。

猶記得那樣一段讓我興奮又讓我心痛的日子。2014年1月18日，校長(zhǎng)把我和另一位老師叫到校長(zhǎng)會(huì)議室，嚴(yán)肅認(rèn)真地宣布了學(xué)校的一項(xiàng)決議：市第三屆骨干教師暨學(xué)科帶頭人評(píng)選工作開(kāi)始啟動(dòng)了，經(jīng)學(xué)校辦公室會(huì)議討論，推薦你們兩位老師申報(bào)，你們遵照文件要求著手準(zhǔn)備材料吧！

為了這次評(píng)選活動(dòng)，我和另一位老師整整用了一周時(shí)間，從解讀文件開(kāi)始，嚴(yán)格按照文件的要求，各自一項(xiàng)一項(xiàng)地準(zhǔn)備材料。好在，準(zhǔn)備材料對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不是難事，因?yàn)槲募锾岬降母黜?xiàng)材料，我基本上都有現(xiàn)成的，只需要分項(xiàng)整理就可以了。在我們這樣的山村學(xué)校，我也算得上是有志青年。憑著滿腔的熱情與執(zhí)著的信念，這幾年在教學(xué)上也取得了不少小成績(jī)，曾多次評(píng)為被市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。在教研方面，積極參加教育局舉辦的各類優(yōu)質(zhì)課大賽，拿過(guò)幾次二等獎(jiǎng)；平時(shí)喜歡寫點(diǎn)文字，近幾年還有幾篇拙作發(fā)表。

當(dāng)我把準(zhǔn)備好的所有材料拿給校長(zhǎng)簽字蓋章的時(shí)候，校長(zhǎng)驚嘆地說(shuō)道：“這些年，你干了不少實(shí)事，這次，肯定能抱個(gè)市學(xué)科帶頭人證書回來(lái)。”

文件上規(guī)定交材料的最后期限是2月5日，怕耽誤了事，我和另一位老師在2月1日就將材料準(zhǔn)備就緒，并及時(shí)地送到教育局人事科。可是就在第二天，教導(dǎo)主任找到我說(shuō)，剛接到通知：本次評(píng)選的材料中必須要有考評(píng)課材料，而且分值占20分。但我們仔細(xì)查看了相關(guān)文件，根本沒(méi)有這一項(xiàng)要求。既然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有要求，我們也不敢懈怠，完善了評(píng)選材料。

幾經(jīng)周折，考評(píng)課的材料也備齊了。心想：該有的都有了，再不會(huì)有什么意外了吧。哪知世事就是難料！幫我們送材料的同事回來(lái)后，萬(wàn)分同情地告訴我們倆：“這次你們可能又白忙活了。”“又怎么啦？”“今天，我把材料遞上去時(shí)，才得知辦公室會(huì)議昨天就召開(kāi)了，評(píng)審工作昨天就結(jié)束。’”同事的一席話讓我當(dāng)場(chǎng)懵住了。“昨天就結(jié)束了？文件上不是明確寫著評(píng)審工作2月5號(hào)才開(kāi)始嗎？今天才4號(hào)呀！”另一位同事憤憤不平道。

為了調(diào)動(dòng)鄉(xiāng)村教師的積極性。國(guó)家的政策已給出了基本的方案，就是政策向鄉(xiāng)村教師傾斜，提高鄉(xiāng)村教師的待遇，保障鄉(xiāng)村教師的權(quán)益。我在感動(dòng)與感恩的同時(shí)，更在祈愿：計(jì)劃不再落空！關(guān)注鄉(xiāng)村教育，支持鄉(xiāng)村教師，從善待鄉(xiāng)村教師開(kāi)始，先善待與公平對(duì)待，再優(yōu)待！

作者單位：安徽省桐城市青草鎮(zhèn)沙鋪學(xué)校