體育游戲在大學體育教學中的應用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 體育教學是高校教學體系的重要組成部分，與學生的身心發(fā)展息息相關。在體育教學中，“體育游戲”是獨特的教學內(nèi)容，具有鮮明的娛樂性和教育性等。將其應用于具體的體育教學過程中，可以更好的提高學生的綜合體育水平，并培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和社會責任感等，促進其全面健康發(fā)展。本研究主要分析與探討體育游戲在大學體育教育教學中的應用。

關鍵詞 體育游戲 大學 體育教學 應用

一、體育游戲在選擇上的針對性和目的性

無論學習什么，首先必須對所做的事產(chǎn)生濃厚的興趣。一提起體育課，給很多學生的感覺就是一上課學生們在操場上集合，體育老師點名，點完名之后就是圍繞著操場跑步。很多學生在平時的生活中缺乏鍛煉，以至于在體育課上少量的運動就會體力不支，這是一個值得深思的問題。

（一）體育游戲的選擇上要有針對性

首先，在體育課上選擇游戲一定要有針對性，針對學生的身體素質(zhì)薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的鍛煉。例如立定跳遠有利于學生們的雙腿鍛煉，然而很多學生的日常生活中缺乏雙腿的鍛煉，劇烈的運動會拉傷學生們的雙腿韌帶，這時，作為體育教師，在上體育課時可以舉行踢毽子比賽，讓學生們在快樂的比賽中不僅鍛煉了身體，而且也進一步加深了學生們之間的友誼。

（二）體育游戲的選擇上要具有目的性

體育游戲種類繁多，作為教師，不能盲目的安排學生們的體育游戲，必要的體育游戲不僅可以強身健體，還可以幫助學生們減輕學習生活中的壓力。……