小學(xué)校園足球活動開展現(xiàn)狀與對策

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）06-000-01

摘 要 近期，我國足球事業(yè)的發(fā)展遇到了較大的瓶頸，面對國外大量的素質(zhì)足球隊伍，我國的足球事業(yè)該如何應(yīng)對。通過分析國外的足球強國經(jīng)驗，一個國家的足球事業(yè)要想在國際上站住腳跟，足球后備人才培養(yǎng)是其發(fā)展的重要因素。因此，我國應(yīng)該從娃娃抓起，從我國小學(xué)校園大力開展足球活動。本文通過分析小學(xué)校園足球活動開展的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中的問題，并提出幾點應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞 小學(xué)校園 足球活動 現(xiàn)狀 策略

一、推廣足球運動的重要意義

針對我國青少年體制和體能的綜合現(xiàn)狀，為培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識以及團隊精神，培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球人才，我國教育部和體育總局提出兩大任務(wù)：一是拓展足球運動規(guī)模，二是提高足球后備人才素質(zhì)。我國國家體育總部曾于2009年4月與教育部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》，要求全國各個城市小學(xué)，初中校園推行校園足球活動，并逐步建立從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)的四級足球聯(lián)賽體系。其中首要任務(wù)是推動足球活動在小學(xué)和初中的運行。

二、小學(xué)校園足球活動現(xiàn)狀

“校園足球”是在2009年4月才正式施行的一項活動。關(guān)于這方面的研究較少，教師的經(jīng)驗也相對較少。因此，我國小學(xué)校園里的足球活動面臨著一系列問題。

（一）小學(xué)生對足球的興趣不夠

在小學(xué)教育中，學(xué)生往往由于年紀較小、自制力較差等因素，對學(xué)校的課程安排都沒有很大的興趣來集中注意力，而且小學(xué)課程中的足球課程沒有很好的娛樂性，不能培養(yǎng)出學(xué)生對足球的興趣。經(jīng)常在小學(xué)生中，只有極少數(shù)的男孩子對足球比賽有很大的興趣，還只是那種不受控制的玩性使然，而對于大多數(shù)女生而言，足球課程只是自己的一種負擔，而不能從中獲得樂趣。

（二）外部環(huán)境和氛圍缺失

當下，無論是家長還是教育工作者都認同一個觀點：教育要從娃娃抓起。所以，在小學(xué)基礎(chǔ)教育過程中，家長和教師往往給予孩子們太大的壓力，要求他們一心只讀圣賢書，忽視了孩子們現(xiàn)在的身體素質(zhì)狀況。外界沒有給學(xué)生一個進行足球運動的良好思想教育，學(xué)生自身認識水平又較低，則不會重視到進行足球運動的事情。還有在小學(xué)校園內(nèi)部，也沒有任何體育運動的良好氛圍，無論是教師還是學(xué)生都沒有積極地參與過這類活動，便沒有進行體育運動的意識，更形不成熱愛運動的良好氛圍，這些都影響了小學(xué)足球運動的開展。

（三）本校的足球運動體系缺失

由于一些校領(lǐng)導(dǎo)的錯誤思想，認為學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，只要學(xué)習(xí)成績好，什么都不是問題，導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)、品德修養(yǎng)都有一定的下滑。在體育運動方面，也受到這一思想的毒害。因某些校領(lǐng)導(dǎo)對其不夠重視，整個學(xué)校就懈怠了足球運動的普及工作，不能按照國家體育總部與教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》的要求，重視對足球后備人才的培養(yǎng)，也沒有結(jié)合自己學(xué)校的現(xiàn)狀，構(gòu)建適合本校的完善的足球運動體系。

（四）小學(xué)足球運動經(jīng)費缺乏

在所有體育運動中，運動場地和運動器材都是運動順利進行的必不可少的東西，在足球運動中也是如此。面對龐大的小學(xué)教學(xué)體系，教學(xué)資金并不能很好地落實到位。在這種情況下，即使有學(xué)生有興趣去接受足球訓(xùn)練，參與足球運動，學(xué)校也沒有能力去進行統(tǒng)一的規(guī)劃訓(xùn)練。因此，有關(guān)體育教學(xué)經(jīng)費不足也是落實足球運動的一大難題。

（五）師資力量缺乏

在小學(xué)進行足球運動的普及與學(xué)生自己課余時間的足球玩耍最大的不同在于：學(xué)校里有教師的指導(dǎo)規(guī)劃，及時幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，改正問題。而學(xué)生自主自發(fā)性的練習(xí)則是以娛樂成分居多，毫無規(guī)范可言。我們普及小學(xué)足球運動的主要目的之一便是培養(yǎng)出優(yōu)秀的足球后備人才。在這一要求下，我們必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)規(guī)范作用，來規(guī)范學(xué)生的足球運動。可是，現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)都缺乏優(yōu)秀的體育運動教師，尤其是足球運動教師，這成為我國培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才的一大阻礙。

（六）場地的缺乏

場地是開展校園足球活動最基礎(chǔ)的條件，但是由于小學(xué)自身規(guī)模以及資金的限制，很多小學(xué)并沒有建設(shè)專門踢足球的場地。此外，小學(xué)生都比較多動，而足球又是一項危險性比較高的運動，對于小學(xué)生來說，進行足球活動的時候如果沒有老師的監(jiān)護，造成意外的可能性比較高，所以對于有設(shè)立足球場的學(xué)校來說，除了體育課外，學(xué)校的場地是不對外開放的，學(xué)生在課余時間、周末、寒暑假等時間段就會因為沒有場地，而不開展足球活動。學(xué)生想踢球卻沒有專門的場地，這不僅使學(xué)生的興趣受挫，很多學(xué)生可能會去一些不正規(guī)場地踢球，更埋下了安全隱患。

三、策略分析

加大足球運動的宣傳力度，多給學(xué)生觀看精彩的足球比賽，通過多媒體教學(xué)，給學(xué)生普及足球運動的相關(guān)知識，使學(xué)生了解足球運動的益處，發(fā)現(xiàn)足球的趣味性，吸引更多的學(xué)生來關(guān)注，參與到足球運動中。

糾正校領(lǐng)導(dǎo)及一些家長的錯誤觀點，使他們成為推動學(xué)生進行足球運動鍛煉的主要動力。各學(xué)校重視到足球運動后，分析各校的運動現(xiàn)狀，把足球運動的普及與本校現(xiàn)實相結(jié)合，更好地推動足球運動的普及發(fā)展。

合理規(guī)劃國家教育部與體育總部對各小學(xué)的投資經(jīng)費，節(jié)省不必要的經(jīng)費支出，合理規(guī)劃，使足球運動場地和器材落實到位，并公開招聘優(yōu)秀的足球運動教師，然后進行合理地分配，使各校都擁有良好的師資力量，使足球后備人才的培養(yǎng)計劃得以順利進行。

根據(jù)以上小學(xué)校園足球活動開展的現(xiàn)狀分析和對策，我國校園足球運動的開展需要各個方面的支持。希望在這個過程中，學(xué)生，家長，教師能夠齊心合力，共同為我國培育出優(yōu)秀的足球人才。

參考文獻：

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