探究農(nóng)村中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)的改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村中學(xué)的體育競(jìng)賽活動(dòng)存在諸多弊端，如有限的競(jìng)賽項(xiàng)目，不合理的競(jìng)賽規(guī)則，不合理的教育目標(biāo)，這些問(wèn)題都妨礙中學(xué)生身心的發(fā)展需求。針對(duì)農(nóng)村中學(xué)校運(yùn)會(huì)存在的問(wèn)題，農(nóng)村學(xué)校需要重置比賽規(guī)則，更新競(jìng)技目標(biāo)；增加比賽項(xiàng)目，提高學(xué)生參與度；重新設(shè)置目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；改革校運(yùn)會(huì)組織形式，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化體育鍛煉。

關(guān)鍵詞 體育 校運(yùn)會(huì) 改革

一、重置比賽規(guī)則，更新競(jìng)技目標(biāo)

首先，在比賽規(guī)則方面，學(xué)校明確規(guī)定了各班級(jí)參加校運(yùn)會(huì)的人數(shù)，每班需要6-7人參與到比賽當(dāng)中。其次，在比賽項(xiàng)目設(shè)置上，校運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目完全是由田徑競(jìng)技項(xiàng)目組成；再次，在校運(yùn)會(huì)的舉辦目的，校運(yùn)會(huì)競(jìng)技目的是為參加區(qū)一級(jí)比賽甄選優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)苗子。總起來(lái)說(shuō)，單一的比賽規(guī)則、有限的項(xiàng)目設(shè)置及不合理的比賽目標(biāo)，都挫傷了大部分學(xué)生參與校運(yùn)會(huì)的積極性和主動(dòng)性，造成“少數(shù)人干，多數(shù)人看”的尷尬局面。同時(shí)，這種做法偏離舉辦校運(yùn)會(huì)的基本宗旨，也是不符合素質(zhì)教育基本精神。

《學(xué)校體育工作條例》指出，學(xué)校體育工作應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，因此農(nóng)村中學(xué)校運(yùn)會(huì)必須摒除陳舊的觀念，把校運(yùn)會(huì)的組織形式面向全體學(xué)生，重新制定校運(yùn)會(huì)的比賽規(guī)則，豐富校運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目以及鼓勵(lì)所有學(xué)生參與到校運(yùn)會(huì)中。

二、增加比賽項(xiàng)目，提高學(xué)生參與度

學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)校體育工作具有檢閱、激勵(lì)、宣傳和導(dǎo)向作用，因此體育教師應(yīng)該重視校運(yùn)會(huì)的改革。校運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目作為校運(yùn)會(huì)的重要組成部分，競(jìng)技內(nèi)容直接是影響校運(yùn)會(huì)舉辦效果的關(guān)鍵因素。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，本人認(rèn)為改革校運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目需要做到保留“傳統(tǒng)項(xiàng)目”和增設(shè)“團(tuán)體比賽項(xiàng)目”。

因此，農(nóng)村中學(xué)的校運(yùn)會(huì)應(yīng)該保留原有的田徑比賽項(xiàng)目，以滿(mǎn)足體育特長(zhǎng)生的發(fā)展需要。傳統(tǒng)田徑項(xiàng)目，也稱(chēng)為“運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目”，它規(guī)定每班參加人數(shù)為8男8女。二是增設(shè)了男女混合接力賽、男女混合拔河賽項(xiàng)目，也就是“非運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目”。“非運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目”規(guī)定“運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目”的學(xué)生以外選拔選手，比賽人數(shù)為12男12女。“非運(yùn)動(dòng)員項(xiàng)目”主要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，比賽的隊(duì)員都會(huì)影響比賽的總體成績(jī)。比賽項(xiàng)目的改革保證了每個(gè)班級(jí)超過(guò)80%的學(xué)生參與到校運(yùn)會(huì)當(dāng)中，同時(shí)也保證了班級(jí)競(jìng)賽的公正性與學(xué)生參與的積極性。

三、重新設(shè)置目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)

農(nóng)村中學(xué)校運(yùn)會(huì)應(yīng)該重新定位其舉辦目的。校運(yùn)會(huì)應(yīng)該超越體育競(jìng)技的唯一目標(biāo)，主要實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)是全面增強(qiáng)每一位學(xué)生的身體素質(zhì)。

（一）豐富競(jìng)技內(nèi)容，完善教育目標(biāo)

校運(yùn)會(huì)必須設(shè)置豐富有趣的競(jìng)技內(nèi)容，讓體育比賽超越學(xué)科的界限，體現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)的掌握與能力的運(yùn)用、理解能力、創(chuàng)新能力、合作能力、生存自救能力和運(yùn)動(dòng)能力等綜合能力的展現(xiàn)，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)全面發(fā)展。為了更好實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，比賽項(xiàng)目可以借鑒娛樂(lè)節(jié)目的成功經(jīng)驗(yàn)。具體說(shuō)來(lái)，集體完成各種“闖關(guān)”的任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作與溝通的能力；設(shè)置有目的情境，如定向越野，給予參賽者一定提示，要求他們到達(dá)某個(gè)目的地。

因此，農(nóng)村中學(xué)校運(yùn)會(huì)應(yīng)該重新更新比賽項(xiàng)目，這些比賽項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)鍛煉體能、博弈智慧以及增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神等全面育人的目標(biāo)。

（二）體育活動(dòng)回歸生活，實(shí)現(xiàn)全面育人

體育課程改革的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為體育工作重要內(nèi)容之一，校運(yùn)會(huì)的舉辦也必須實(shí)現(xiàn)這一根本目的服務(wù)。豐富有趣的競(jìng)技內(nèi)容，不僅拉近學(xué)校體育與實(shí)際生活的距離，使體育活動(dòng)回歸了實(shí)際生活，真正體現(xiàn)了體育的文化精神。

校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目設(shè)置應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)校的地理環(huán)境和風(fēng)俗文化特點(diǎn)，充分自然景觀來(lái)設(shè)置越野比賽。通過(guò)學(xué)生“走出校門(mén)，走進(jìn)自然”的方式，這些比賽項(xiàng)目一方面可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)；另外一方面，有利于提高學(xué)生的生存能力和適應(yīng)自然環(huán)境的能力。因此，體育教師應(yīng)該堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)回歸生活的基本原則，制定符合學(xué)生生活的比賽項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)全面育人的目標(biāo)。

四、改革校運(yùn)會(huì)組織形式，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化體育鍛煉

（一）改革組織形式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

農(nóng)村中學(xué)校運(yùn)會(huì)的組織形式應(yīng)該多樣化，使校運(yùn)會(huì)的比賽能貫穿學(xué)年始終。校運(yùn)會(huì)舉辦的宗旨是為了全體學(xué)生而辦，全體學(xué)生來(lái)參加，但是實(shí)際的操作難以達(dá)成此目標(biāo)。農(nóng)村中學(xué)有限的體育器材、裁判工作人員以及有限的體育場(chǎng)地，這是造成農(nóng)村中學(xué)的校運(yùn)會(huì)難以達(dá)成目標(biāo)的最為根本的原因。

（二）競(jìng)賽活動(dòng)常態(tài)化，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣

農(nóng)村學(xué)校的校運(yùn)會(huì)的舉辦應(yīng)該常態(tài)化，它可以設(shè)置“賽段”或規(guī)定每月的某天為“體育競(jìng)賽活動(dòng)日”的組織形式安排在學(xué)年的不同階段。體育教師可以利用“賽段”或“體育競(jìng)賽活動(dòng)日”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到體育鍛煉，讓鍛煉活動(dòng)“日常化”和使學(xué)生感受體育活動(dòng)的意義。通過(guò)校運(yùn)會(huì)活動(dòng)的常態(tài)化，讓學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校體育教育要樹(shù)立以“健康第一”為指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，使學(xué)生在掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。學(xué)校的體育工作可以充分利用校運(yùn)會(huì)這一平臺(tái)，把陽(yáng)光體育鍛煉的精神落實(shí)到具體的操作，從多方面提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生健康的體魄，為學(xué)生走向社會(huì)奠定良好的身體基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鮑源林.學(xué)校課外體育活動(dòng)的組織與實(shí)施[J].體育函授通訊.1997（01）：17-19.

[2] 齊心.試論體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生體育意識(shí)和能力創(chuàng)新的培養(yǎng)[J].貴州體育科技.2006：60-61.

[3] 符建國(guó).學(xué)校體育要面向全體學(xué)生[J].中國(guó)學(xué)校體育.1982（04）：58-60.