中外業(yè)余青少年足球訓練現(xiàn)狀調查研究

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 目前我國業(yè)余青少年足球事業(yè)開展火熱，選擇參加業(yè)余足球訓練的青少年日益增多，本文力求通過對比我國和日本、意大利、英國等青訓先進國家在訓練總體特征、訓練內容特點、青訓教練特點等幾方面的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)我國業(yè)余青少年足球訓練中的不足，借鑒和吸收先進青訓成功經(jīng)驗，提高我國業(yè)余青訓水平，進而提升我國足球整體水平。

關鍵詞 足球 青少年 業(yè)余

隨著近幾年來逐漸興起的又一輪足球熱，選擇參加業(yè)余足球訓練的青少年人數(shù)日漸增多。校園足球和課外足球興趣班開展火熱，創(chuàng)造條件來給青少年接觸足球，了解足球，喜歡足球，讓越來越多的青少年參與到足球運動中來，體會足球帶給他們的樂趣。相應的各級青少年足球比賽也開展的如火如荼，讓青少年球員感受到足球帶給他們的喜怒哀樂，在比賽中磨練足球技術的同時，也在比賽中成長，學習在課堂中學不到的東西。

一、我國業(yè)余青少年足球訓練現(xiàn)狀

目前大多數(shù)的業(yè)余青少年足球俱樂部已意識到應將足球作為一種教育手段，在球員享受足球帶給他們的快樂的同時，寓教于樂，教會他們該懂的道理，該學會的禮節(jié)，該有的態(tài)度。好的青少年足球教練對于處于啟蒙階段的青少年球員來說尤為重要，但是我國優(yōu)秀業(yè)余青少年足球教練數(shù)量嚴重不足。我國的業(yè)余青訓在訓練計劃設置和課程安排方面較青訓先進國家仍有較大差距。缺少科研人才進行深入研究，在科學性、系統(tǒng)性、有效性等方面存在不足。

二、國外先進業(yè)余青少年足球訓練

（一）日本業(yè)余青少年足球訓練

1.主要特征

日本業(yè)余青訓強調禮儀和組織紀律性，球員都會自覺按照教練規(guī)定做所有事情，一言一行規(guī)規(guī)矩矩，訓練態(tài)度特別認真。每位教練帶8-10名隊員，教練對待所有青少年球員一視同仁，嚴格要求。

2.訓練內容特點

重視發(fā)展球員身體靈敏協(xié)調，步伐練習很多。技術訓練方法單一，場地布置簡單，較少選擇游戲形式練習技術。技能訓練部一對一練習較多，做不同形式不同側重點的練習內容。比賽多為7對7，隊員位置相對固定。賽前雙方隊員相互鞠躬。替補隊員也是球隊一員，要坐在場下為場上隊員加油，保證每一位隊員注意力集中在比賽中。

3.教練特點

日本業(yè)余青訓組織對教練有非常嚴格的要求，定期組織進行全面、嚴格的培訓，教練必須嚴格按照培訓要求履行職責。同一個日本業(yè)余青少年足球培訓機構中的教練，教學語言通常保持一致。善于讓自己成為隊員的偶像，球員對教練的崇拜，會方便教練的管理。

（二）意大利業(yè)余青少年足球訓練

1.主要特征

注重寓教于樂，強調彼此尊重和訓練的氣氛，讓隊員在快樂的基礎上踢球。訓練場地旁邊安排有休息區(qū)，青少年球員物品整齊排列于休息區(qū)內。每位教練帶8至12名隊員，隊員始終跟著自己的教練，訓練開始后一路縱隊跟在教練員身后跑步進入訓練場地。強調尊重他人，不隨便進入別人訓練場地干擾他人訓練。

2.訓練內容特點

技術練習以游戲為主，布置場地放置多種顏色不同形狀的標志物，激發(fā)青少年球員訓練興趣，方便調整訓練方法。技能訓練多采用1對1控球踩線游戲等，逐步過渡到4對4、5對5的小對抗。比賽多采用五人制比賽，確保隊員有更多的機會觸球。隊員沒有固定位置，鼓勵個人控球突破，強調丟球后的反搶，強調勇敢、頑強、團結等精神。

3.教練特點

意大利業(yè)余青訓機構要求教練嚴格要求自己的隊員，當教練發(fā)現(xiàn)青少年球員言行欠妥時，應及時制止并告知其原因，對于多次教育仍無效的隊員，應予以懲罰，例如：不讓他們參加當堂訓練課的比賽等。

（三）英國業(yè)余青少年足球訓練

1.主要特征

每一位球員都是職業(yè)球員，讓球員體會到神圣感和榮譽感。訓練場旁用標志物擺放“更衣室”，教練在“更衣室”布置訓練任務，訓練休息也回到“更衣室”中，方便教練管理，同時幫助青少年球員更好的體驗真正的足球運動員的感受。每節(jié)訓練課有一個主題和三個要點。重視準備活動，進行一些切合當天訓練主題的小游戲，熱身同時還可提高球員訓練興趣。

2.訓練內容特點

技術種類劃分細致，練習多結合游戲。球員在練習中思考總結最恰當?shù)淖鰟幼鞯姆绞剑欣谂囵B(yǎng)青少年球員的決策能力，養(yǎng)成良好動腦踢球習慣。技能訓練在技術練習基礎上加設防守隊員，或額外增加一定條件限制，對抗強度和練習難度循序漸進。比賽多采用4對4或5對5，小場地小球門。強調團隊意識，相互尊重鼓勵，認真比賽且禁止一切不文明行為。

3.教練特點

教練首先應確保訓練和比賽的安全性和組織性，在此基礎上盡可能渲染訓練氣氛，讓隊員感受到真正的足球氛圍，多與隊員進行引導啟發(fā)式交流，引導隊員自己說出答案。少講多示范。訓練中多鼓勵隊員，不僅局限于語言鼓勵，可與隊員擊掌、擁抱，增進教練與隊員之間的感情，同時增強隊員自信心。

三、總結

業(yè)余青少年足球訓練是一個國家發(fā)展足球最基礎的保障，我國應積極借鑒和吸收青訓先進國家成功經(jīng)驗，結合我國基本國情，使其服務于我國業(yè)余青少年足球訓練事業(yè)之中，不斷提高我國業(yè)余青少年足球訓練水平，培養(yǎng)高素質全面發(fā)展青少年球員，擴大足球人口基數(shù)，整體提高青少年球員技戰(zhàn)術水平，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀足球苗子，為職業(yè)隊、國家隊輸送可用之才，從而提升我國整體足球水平。