試論體育游戲對網球教學的影響與作用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-02

摘 要 本文運用問卷調查法、數理統計法、訪談法、實驗法。調查研究顯示在體育教學中運用體育游戲的教學手段多種多樣，針對網球教學探討體育游戲在網球教學中的靈活運用，對于進一步推動網球教學的改革與發展具有重要的意義。

關鍵詞 體育游戲 網球 影響 運用

隨著經濟文化的發展，越來越多的高校開設了網球教學課程，高校的學生多數比較喜歡網球，然而單純的練習基本功往往會使學生產生課程單一無趣的感受，部分同學由于網球基本技術的難度影響加之課程辛苦導致網球興趣逐漸減弱、動作的掌握程度減弱，教學效果往往不理想，針對之前種種問題在教學中結合教材的需要，穿插一些生動活潑的具有一些競賽性質的游戲，利用游戲來提高和保持學生對網球練習的興趣，克服了練習的單調和枯燥。本文旨在體育游戲對網球教學中的影響和作用的研究，為進一步提高網球教學活動建議。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

北京體育大學本科網球專項大一學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據研究內容和目的的需要，查閱大量有關方面的期刊、論文和文獻資料。

2.問卷調查法

本設計采用分層隨機抽樣的方式，北京體育大學本科網球專項學生共計30人，本問卷共計發放30份，回收28分，其中有效問卷為27份，問卷有效率為96%。

3.訪談法

對北京體育大學網球教研室教師的教學方法和結構進行訪談。

4.數理統計及邏輯分析法

通過數據進行歸納、演繹、類比、綜合等邏輯分析方法。

二、結果與分析

（一）體育游戲在網球教學中學生的態度

由表1知，有85.2%的同學回答喜歡，只有3.7%和11.1%的同學表示不喜歡和無所謂。可見網球教學中體育游戲在學生中相當受歡迎。

由表2反映出有33.3%的同學選擇了3-4個，7.4%的同學選擇了更多，有59.3%的同學選了1-2個。由此可見網球教學中體育游戲在學生中相當受歡迎，有相當多的同學喜歡參與到體育游戲中來并會主動與老師協同組織游戲，并且希望一節課中有好幾個好的體育游戲。

（二）教師在網球教學中對體育游戲的運用

由表3中可以看出有80%的老師在網球教學中經常組織體育游戲。有85%的老師認為體育游戲作為網球教學的一種手段重要。說明老師對網球教學中運用體育游戲來提高教學質量還是比較重視的。同時我們發現僅有35%的老師會經常了解這方面的信息，使網球教學過程中運用游戲來提高教學質量大打折扣。隨著高校體育改革的不斷深入，在學校體育工作中，我們應重視體育游戲在網球教學中的重要作用。

（三）體育游戲在網球教學中的作用

學生在對體育游戲輔助性和興趣性方面，以及對身體的練習能力方面表示認可，僅在消除疲勞方面還未有所體會，有87%的同學認為是輔助教學的良好手段，84%的同學表示可以作為很好的身體練習手段，而高達90%的同學認為對于提高網球專項學習的興趣起到幫助作用。

1.體育游戲運用于一般準備活動

一般性準備活動是全面活動機體，克服機體惰性，逐步提高大腦皮層的興奮性，使人進入工作狀態。我們可根據網球技術基本特點如跑位站位特點選擇一些體育游戲代替傳統的跑位，步伐移動的練習，可使學生跑出歡樂，跑出興趣。

2.體育游戲運用于專項準備活動

專門性準備活動，主要是使與完成基本部分內容有關的肌肉群，關節，韌帶和器官，以及各系統機能做好充分的準備。練習中在結合網球教學，可進行一些球感及反應練習，如學生手持球拍，可“正反顛球” “雙手交換顛球” “正反拍球”等等練習，學習顛球或拍球向相反方向移動等。

三、結論與建議

（一）結論

1.網球教學中體育游戲在學生中相當受歡迎，多數選擇1-2個游戲。

2.大部分老師對網球教學中運用體育游戲來提高教學質量還是比較重視的，但也有部分老師不經常了解這方面的信息。

（二）建議

1.通過體育游戲練習學生的身體素質、集體榮譽感、思想道德等方面都獲得了很大的提高，有助于學生克服網球教學中出現的枯燥情緒，促進網球基本技術的掌握，

2.建議高校網球教學中，設計多種多樣的能夠吸引學生主動參于到網球教學的體育游戲，把基本技術與體育游戲結合在一起進行教學。

參考文獻：

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