芻議中學籃球教學現狀及組織與方法策略

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 在中學體育教學中，籃球是非常重要的一項體育教學項目。中學籃球教學不僅有利于促進籃球運動的發展，而且對于中學生身心健康的養成也具有很重要的意義。當前我國各個中學都開設了籃球課，教學成果也比較顯著。然而，隨著時代的發展以及新時期中學生心理的變化，現有的籃球教學方式方法已經暴露出一些問題，這些問題在一定程度上對于籃球教學質量的提升帶來了很大的負面影響。本文擬對現階段中學籃球教學的現狀進行比較簡短的分析，之后結合筆者自己的實踐經驗以及對相關文獻資料的掌握來深入的分析其改善策略。

關鍵詞 中學籃球教學 現狀 組織與方法

籃球作為中學階段體育課程中最重要的訓練項目，歷來很受中學生的喜愛。通過籃球教學，了解有關的籃球運動知識，并掌握籃球運動的技巧與方法，這對于促進籃球運動的發展以及磨練學生的身心都有非常重要的作用。正鑒于此，深入的分析當下中學籃球的現狀并提出切實可行的改善措施就顯得非常重要了。

一、中學籃球教學現狀分析

（一）教學方式比較呆板、形式單一

對于中學籃球教學來說，當前主要的教學方式有三種，分別是示范方式、講解方式以及糾錯方式。每一種教學方式都有各自的優點和缺點。近幾年來，在我國許多中學中，籃球教學的方式主要是：教師先對籃球的基本動作進行講解，之后進行動作示范，然后學生依據講解的內容以及教師的示范進行練習，教師再針對每個學生的動作情況進行糾錯。這種方式主要是以教師為中心，學生自身的主動性以及積極性沒有被調動起來。

（二）教學內容安排不盡合理

依照我國現行中學教學大綱的相關規定，體育與健康課程的教學內容比較多，但是作為其重要組成部分的籃球教學課程數卻很少。在如此有限的課程數內，大多數中學的體育教師將籃球教學分成移動、球性練習以及投籃等幾個方面。總的來說，在籃球教學上重點強調的是技術的傳授和練習，而對于學生的體能訓練等重視程度不夠。

（三）教學缺乏針對性

每個學生都存在個體差異，尤其是在籃球教學中，由于學生本身身體素質的不同，在教學的時候應該根據每個學生的不同特點來進行教學。然而在進行考核評價的時候，沒有充分的考慮到男女生性別的差異；另外，教學大綱以及教學計劃都缺乏一定的針對性，最終都是以成績的優劣來評定一個學生。如此一來，一些學生很容易產生厭煩的心理，對籃球課的興趣也就逐漸的降低了。

二、中學籃球教學的組織與方法策略分析

（一）創新教學方式，提升學生參與課程的積極性與主動性

我國大多數中學都是按照固有的模式進行籃球教學，這種固有的模式是以教師為中心的，學生處在次要的位置上。這種教學方式的弊端是顯而易見的。為此，要創新教學方式，注重學生個性的發展與完善。在教學中，教師要充分的認識到學生是課堂的主體，教師要充分的發揮引導性的作用，讓每一個學生都能積極主動的參與到課堂教學中來。

（二）合理安排教學內容

在教學的時候，要針對每一節課制定切實可行的教學目標，從而讓每一節課都能有非常明確的教學方向，這樣能夠最大程度的提升課堂教學的有效性。認真研讀教學大綱，在此基礎上，針對教學實際，來安排籃球教學，盡量使得理論教學與實踐教學達到合適的比例。此外，在進行教學的時候，要抓住教學的重點，最大程度的突破教學中的難點，從而使得每一節課都能有所收獲。

（三）創新體能教學訓練方式

在籃球教學中，體能訓練是非常重要的組成部分。在教學中，要充分的認識到體能訓練的重要性，將體能訓練與技巧訓練同等看待，這樣才能夠最大程度的提升籃球教學水平。在充分認識到體能訓練重要性的基礎上，還要不斷創新體能訓練方式。只有方法正確，才能取得事半功倍的效果。在進行體能訓練的時候，應該對籃球教學的主要特點進行認真分析，采取專門的運動方式來鍛煉體能。對于中學生來說，可以有針對性的進行上肢、腰腹以及下肢力量的訓練，這是籃球運動基本。

（四）根據學生差異性實行分組教學

眾所周知，不同學生的實際籃球技術水平是不一樣的，對于籃球技術的熱愛程度也是存在著重大的差距。舉例來講，相比于男生，女生對于籃球技術的熱愛程度以及技術水平差別是極大的。另外，不同的學生以及性別對于籃球的認知也是存在著重大的差異。這些問題的存在，都要求籃球技術教學老師需要做到因人而異，根據不同學生的不同籃球技術實際，開展分組式差異性教學，從而最大程度上滿足不同學生對于籃球技術的實際要求。在實際的學生差異性實行分組教學過程中，籃球技術教師需要從以下幾個方面進行入手：在籃球技術教學之前，老師需要對于學生進行摸底，根據學生的實際情況進行分組，同時根據教學目標制定出科學合理的教學計劃。

三、結束語

綜上所述，中學籃球教學的主要目的不是為了讓學生學會一些籃球運動的技巧，更重要的是將學到的技能轉化為積極主動的自我鍛煉的能力。針對當前我國中學籃球教學中存在的問題，要有針對性的進行調查研究，并結合不同地區的不同情況來區別對待。本文先對當前籃球教學的現狀進行了分析，之后針對出現的問題，結合自己的實踐經驗提出了一些切實可行的解決之策。期待文章的論述能夠有助于中學籃球教學質量的提升。

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