眼科臨床實習教學研究與分析評價*

趙 煒,吳 婷,王雨生△,胡 丹

(1.第四軍醫大學西京醫院眼科/全軍眼科研究所,西安 710032;2.第二炮兵工程大學校務部門診部,西安 710025)

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教學·管理

眼科臨床實習教學研究與分析評價*

趙 煒1,吳 婷2,王雨生1△,胡 丹1

(1.第四軍醫大學西京醫院眼科/全軍眼科研究所,西安 710032;2.第二炮兵工程大學校務部門診部,西安 710025)

眼科臨床實習教學中存在一些問題，這與實習學生、帶教教師、醫療環境、教學方法、教學手段等均有關聯。臨床實習教學應多方位提高帶教教師素質，通過對教學方法及教學手段的不斷改進與更新，從而保證臨床實習的教學質量。在實習中，可以通過對思維能力的培養，有效地幫助學生根據患者的檢查結果、臨床癥狀、生命體征等方面得到較為準確的診斷結果，最終達到提高學生解決在實習中遇到問題的能力及學生的臨床分析能力。

眼科； 臨床實習教學； 方法分析； 方法研究

眼科是高等醫學院校學生的臨床必修課，并且要通過臨床教學使學生掌握視覺器官的生理解剖、檢查方法、常見疾病、臨床表現、診斷治療、多發病病因等多方面的知識[1]。眼科臨床實習教學中存在一些問題，這與實習學生、帶教教師、醫療環境、教學方法、教學手段等均有關聯。臨床實習教學應多方位提高帶教教師素質，通過對教學方法及教學手段的不斷改進與更新，從而保證臨床實習的教學質量[2]。眼科的教學內容較多，但是相對學時較少，對于眼科學習的重視程度不如內科、外科、婦科、兒科等大科，并且傳統教學手段較為單一，教學效果也不是很理想?！?br>