充分利用信息技術(shù)，增強家校合作教育的實效性

嚴衛(wèi)

【摘 要】家校合作教育要充分利用信息技術(shù)，有效拓展其教育途徑，才能增強其教育內(nèi)涵和實效性，提高教育質(zhì)量，促進學生快樂、健康地成長。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)；家校合作教育；實效性

學校信息技術(shù)建設(shè)是順應(yīng)時代發(fā)展的一項重要工作。學校信息技術(shù)建設(shè)從硬件上表現(xiàn)為學校“班班通”，學校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，學校網(wǎng)站，教育教學資源庫，家校通等建設(shè)工作。在軟件上表現(xiàn)為教師運用信息技術(shù)能力的培訓和提高，并影響指導家長的家庭教育。學校信息技術(shù)建設(shè)，能有效拓展家校合作教育途徑，增強其教育實效性，提高教育質(zhì)量，使學生更加健康、快樂地成長。

家校合作教育是指學校教育與家庭教育通過一定的教育途徑和方法，密切聯(lián)系，有效溝通，達成教育共識，形成教育合力，共同教育好學生。傳統(tǒng)的家校合作，注重教師家訪和家長校訪兩種形式，加上學校家長會，在教師與家長有限的時間里進行教育交流與溝通，形成教育合力，共同教育好學生。充分利用信息技術(shù)，能使家長在老師的帶動下，一起拓展和豐富家校合作教育途徑，及時、高效地與家庭教育相結(jié)合，增強家校合作教育的實效性，提高家校合作教育質(zhì)量。

一、充分利用信息技術(shù)，是家校合作教育順應(yīng)時代發(fā)展的需求

隨著國家的日益強盛，信息技術(shù)在中國得到了飛速發(fā)展。在國家的重視下，學校信息技術(shù)建設(shè)同樣得到快速發(fā)展。計算機教室，班班通工程，校園無限網(wǎng)絡(luò)，學校辦公信息化，學校教育教學資源庫、信息技術(shù)制作中心、學校網(wǎng)站等不斷完善和功能性提高，均給學校教育提出了更高的要求。如何把信息技術(shù)融入到家校合作教育工作中，拓展其教育途徑，豐富其教育內(nèi)容？在繼承傳統(tǒng)家校合作教育的基礎(chǔ)上，如何利用信息技術(shù)增強家校合作教育的實效性？是擺在家校合作教育面前急需思考并解決的問題。所以，充分利用信息技術(shù)，是家校合作教育順應(yīng)時代發(fā)展的要求，具有時代性和現(xiàn)實性。

二、充分利用信息技術(shù)，拓展家校合作教育途徑，豐富教育內(nèi)涵

傳統(tǒng)家校合作教育途徑，最直接的是學校召開家長會，教師家訪和家長校訪。這些途徑通過教師與家長面對面交流溝通，有效達成對學生的教育共識，共同做好對學生的教育工作。隨著學校信息技術(shù)建設(shè)的推進，教師班級教育博客，家長QQ群，教師、家長的微信互動，班主任信箱，家校信息平臺的建立等，搭建了教師和家長在家校合作教育中更為寬廣的交流溝通平臺。教師可利用班級博客、家長QQ群、微信、家校通等途徑，及時有效地與所有家長進行教育教學共性話題的溝通，也可通過這些途徑隨時與個別家長進行個性化教育的交流。有效拓展了家校合作教育的途徑，解決了家校合作教育中學生個性教育與班級共性化教育的有效溝通問題。這些有效溝通，提高了家校合作教育的實效性。現(xiàn)在“云課堂”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、教師微課的上網(wǎng)展示與交流，也可帶動家長積極參與教師學科教育教學活動，使家校合作教育途徑更寬廣，教育內(nèi)容更加豐富，在不斷提高家校合作教育質(zhì)量的同時，增強了家校合作教育的內(nèi)涵。

三、充分利用信息技術(shù)，能提高家校合作教育中教師、家長的整體素質(zhì)

信息技術(shù)在家校合作教育中的運用，通過信息技術(shù)能力培訓，能提高教師的綜合能力。首先，通過培訓學習，讓老師充分認識到信息技術(shù)的運用在學校教育工作中的重要性。其次，通過培訓學習和實踐運用，老師們會逐漸熟練掌握各種信息技術(shù)，實效性地運用到教育教學工作中，提高教育教學質(zhì)量。第三，促進教師在學習中不斷反思總結(jié)自己的教育教學工作，通過QQ群、微信、教師博客、家校信息平臺、微課制作交流等途徑，及時展示并廣泛交流，在相互學習中促進教師教育教學水平和自身綜合素質(zhì)的不斷提高。

同樣，信息技術(shù)的運用，也能促使家長綜合素質(zhì)的提高。由于運用信息技術(shù)，拓展了家校合作教育的途徑，也促使了家長要盡快、熟練地掌握一些信息技術(shù)技能，在家校合作教育中及時與教師交流、溝通，不斷豐富自己的教育思想，有的放矢地指導家庭教育，使家校合作教育扎實有效。這些措施與途徑，無疑能提高家長的綜合素質(zhì)，和教師共同進步與提高。

在充分利用信息技術(shù)，加強家校合作教育中，我們也應(yīng)進行一些理性思考。

（1）不能夸大信息技術(shù)在學校教育工作中的作用，信息技術(shù)不能替代學校教育的全部。傳統(tǒng)教育中的優(yōu)良作風也應(yīng)該傳承和發(fā)揚。如，教師家訪，學校家長會等良好的家校合作方式，都應(yīng)堅持不懈地傳承好。家校合作教育畢竟是人與人之間的教育交流活動，面對面的交流，其教育效果是其他教育方法無法替代的。

（2）信息技術(shù)只是家校合作教育的一個載體而已，信息技術(shù)不能取代教師在學校教育中的主導地位，也不能取代家庭教育中家長的主導地位。所以，不管是教師還是家長，其教育者自身素質(zhì)的不斷提高，才是最重要的。

（3）信息技術(shù)隨著科學技術(shù)的突飛猛進，其發(fā)展速度快，更新頻率也快。作為家校合作教育的教師、家長，要始終抱著終身學習的態(tài)度，才能跟上時代發(fā)展的步伐，更好地掌握信息技術(shù)能力，搞好家校合作教育。

總之，充分利用信息技術(shù)，能拓展家校合作教育途徑，提高教師、家長的整體素質(zhì)，在豐富教育內(nèi)涵中，增強家校合作教育的實效性，使孩子們得以快樂、健康、全面地成長。