國內外開展遠程教育的現狀與發展趨勢

王真真　段小波

【摘 要】網絡教育是當前教育領域中一種全新的教育方式，其具有傳統教學無法比擬的顯著優勢。科學合理高效的網絡教育平臺是開展網絡教育的關鍵。當前我國和國外的網絡教育平臺的發展都有各自的優勢和弊端。文章主要闡述國內外開展遠程教育的現狀與趨勢。

【關鍵詞】國內外現狀 遠程教育 發展趨勢

引言

在信息化技術不斷普及的當代社會，遠程教育作為新型的教育方式已經成為人們終身學習的重要途徑。尤其是基于網絡平臺的現代遠程教育給人們實時獲取最新知識提供了有力的支持和保證。據相關部門統計，全世界每年有約1億人次通過互聯網技術來接受遠程教育，并且持續呈現上升趨勢。遠程教育滿足了社會發展對知識的需求，并且正在一直發揮作用。

1國內遠程教育現狀與發展趨勢

1.1國內遠程教育現狀

1.1.1國內遠程教育開展現狀

教育消費已經成為我國家庭消費的主要組成部分，其在我國社會中間階層家庭收入中占有1/7，并且仍然處于持續增長的狀態。近幾年來我國信息化程度逐漸深化，遠程教育市場也呈現加速增長的趨勢。2004年我國遠程教育市場規模為143億元，在2013年已經達到981億元。職業教育培訓的市場規模最大，占整個教育市場的42.5%，學前教育的市場規模所占比例最低，為5.90%。當前我國遠程教育應用最為廣泛還是進行職業教育與培訓方面。

1.1.2國內主要網絡教育平臺

清華大學遠程教育平臺是由清華大學教育所開發研究的，其包括網絡資源、網站、課件、資源等多種結構。通過完整的教學和管理平臺來實現遠程教育的正常運行。清華大學遠程教育平臺可以研究開發一系列網絡遠程教學平臺，為遠程教育提供了有力的保障。

1.2國內遠程教育發展趨勢

當前國內遠程教育體系中最為明顯的缺陷就是將平臺的功能同化，模塊的功能過多就會削弱其原本的教育功能，同時分散學生的注意力。因此今后國內遠程教育發展過程中應該要有針對性地選擇某一特定專業課題，歸納整理與其相關的網絡信息，以深度挖掘專業知識作為遠程教育的最終目標。如果忽視專業的深度，盲目地發展擴大系統平臺的多功能，將會忽略網絡教育平臺實現遠程教育的主要價值。

遠程教育學習成果評價將會對學生學習的積極性造成巨大的影響。遠程教育是典型的非免受教育，學生將會獲得與面授教育截然不同的體驗，因此國內遠程教育的發展趨勢必將涉及提高科學合理的評價學習成果體系。

2國外遠程教育現狀與發展趨勢

2.1國外遠程教育現狀

2.1.1國外遠程教育開展現狀

遠程教育在美國、英國等國家已經較為普及，越來越多的高等院校和企業都開始著重研究與遠程教育密切相關的新技術。英國的開放大學面對全社會招生，招生方式為免試入學，辦學機制為學歷教育與終身教育相結合?？荚u體系為學分制。低年級的小學教育直至研究生碩士教育都能夠在英國開放大學找到。開放大學的開展基礎是以網絡為基本條件的，在多媒體教學環境下學習。為了保證教育質量，英國開放大學還有配套的輔助教學體系。雖然這種教學方式十分便捷，有利于提高學習者的自主學習能力，但是往往會對其學習積極性造成負面影響。

美國是全球遠程職業培訓規模最大，人數最多的國家，有一半以上的高等學府都能夠向全社會提供各種專業的遠程教育。在所有全日制在校學生中有30%以上的學生會選擇接受遠程高等教育。另外，還有20%以上的高等院校計劃在近3年內開展遠程教育。當前美國高等院校遠程教育課程已經有5萬余種。發達的虛擬大學中的教學活動和管理都是通過信息化教育技術實現的。韓國教育網站已經多達4000余個，并且每天都在以1—2個的速度呈現增長趨勢。

2.1.2國外遠程教育開展方式

國外遠程教育方式主要有以下幾種：1）自主教學方式。自主教學方式就是學習者通過網絡來進行自主學習，其主要優勢就是學習者能夠從網絡中獲得其所需要的信息資源。學生可以在沒有與教師見面的情況下獨立自主地進行學習；2）綜合全面教學方式。綜合全面教學方式就是學生能夠在網絡資源中獲取其需要的課程資源。課程資源的全面性能夠使得學習者可以根據自己的興趣愛好和特長來學習；3）點對點教學方式。點對點教學方式就是指學生通過郵件來與教師和其他學習者進行溝通。這種教學方式改善了傳統教學方式中難以實現的一對一教學。點對點教學方式就是基于學生的個性化特點所開展的，學生能夠根據自身學習的狀況來規劃學習進度，這對于提高學生的學習積極性有很大的幫助。另外，學生在網絡在線提出的問題教師還可以進行在線解答。

2.2國外遠程教育發展趨勢

針對當前國外遠程教育發展的現狀來看，其最大的缺陷就是很少提供在線答疑功能。學生在網絡平臺進行自主學習的過程中有可能會遇到多種問題，需要與教師或其他同學進行充分的溝通來解決問題。如果在學習過程中出現疑惑不能被及時解答也會對學生的學習積極性產生影響。因此國外遠程教育在今后的發展過程中網絡教育平臺應該根據實際情況來設定提供完善的在線答疑功能，學生可以向教師提出自己的問題，還可以與其他同學交流看法與意見，最終妥善地解決疑惑和問題。另外，國外遠程教育最大的弊端就是商業性過強，對學生的積極性有一定的影響。

3結束語

遠程教育已經成為在職培訓、深造學習的主要選擇之一，其能夠合理地改善教育資源匱乏的現狀，實現教育資源的共享。而遠程教育也成為國內外高等院校重要的教學手段與發展方向。在新技術與新媒體快速發展時代，遠程教育將會得到更大程度的進步。建立科學合理的遠程教育平臺是提高遠程教育教學質量，吸引更多學生的重要途徑。

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