談改善融資助力大學生自主創業

溫曉麗 楊麗鳳 黃春苗 陳曉敏 莊景麗

摘 要：在新時期下，引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業，是時代的需要，大學生自主創業存在融資難的問題，需要大學生自主創業強化自身，創設良好的創業項目，也需要建立良好的專項創業基金、健全的風險投資體系、銀行貸款扶持和政府政策傾斜的幫助，改善大學生創業融資環境，讓有志于自主創業也的大學生發揮特長，通過創業帶動就業，助力創新性社會的構建。

關鍵詞：改善；融資；大學生；自主創業

在新時期下，大學生擴招一方面對全面素質的提高起到了不可估量的積極作用，同時也為大學生就業提出更大的挑戰，造成了就業競爭劇烈，往往存在高校畢業生能就業但不能就好業，“引導勞動者轉變就業觀念，鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業，不僅能實現自身就業，打破畢業后即去企業謀求工作的單一形式，拓寬了就業渠道，同時也能為其他求業者提供就業機會，形成以創業帶動就業的良性循環。就目前而言，我國大學生自主創業總體形式并不樂觀，呈現出創業水平低、人數少、成功率低的特點，而要改善這一局面需要各高校首先要培養學生的自主創業意識，提高學生創業的積極性和冒險精神，其次是加強學生自主創業的能力培訓，提高學生金融敏感度和創業技能，最后是做好大學生創業的資金扶持，這三條因素中，資金短缺是大學生創業失敗最重要的因素之一。

一、大學生自主創業的意義

（一）大學生自主創業是時代需求。大學生就業走過的國家分配，到了自主就業的新時代，隨著大學擴招，大學生越來越多，因此在大學畢業季都會迎來就業高峰期，但是大多數大學生會面臨就業難的問題，往往尋求一個自己并不特別熱衷的崗位，特別是近年來經融危機和經濟緊張時期更是難找，不僅不能發揮學生專業特長，還會影響工作積極性，進而影響日后的發展規劃，因此打破大學生的保守就業，形成創業即是就業的新局面，變被動就業為主動創業。

此外自主創業是符合面向現代化，面向世界，面向未來的教學理念要求的，在大學生教育中開展創業教育，可以使學生的創業更符合現代化建設要求，拓展大學生發展新思路，增強我國大學生創造精神，提高國際競爭力。

（二）大學生自主創業符合建設創新型國家要求。 “提高自主創新能力，建設創新型國家”在黨的十七大中明確提出，大學生作為具有高智商、高學歷和高創造力的團體，通過大學生創業是實現“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業”的有效途徑，是踐行科學發展觀，建設創新型國家的有效舉措，因此高等院校需要大力發展創業教育，鼓勵大學生自主創業，以創業帶動就業，為建設創新型國家做出應有的貢獻。

（三）大學生自主創業是提高就業的有效途徑。隨著經濟的發展和高等院校不斷擴招，大學畢業生人數逐年增加，各院校就業壓力也逐年加劇，如果在經融危機或是經濟緊張的年份，大學生就業更是堪憂，同時，大學生掌握較強的理論知識，具有敢打敢拼的創新精神，因此，開展創業教育，培養大學生的創業理念，改變就業觀念，通過創業改善就業環境，帶動就業。

二、目前大學生自主創業在資金上存在的問題

隨著經濟、教育的發展，我國大學生創業意識有一定的提高，但是在創業呈現出水平低、人數少、成功率低的特點，同時相較西方國家而言，在創業人數比例很小，在成功率上差距也非常顯著，西方國家大學生創業成功率約20%，而我國大學生自主創業成功率為2%，正因為成功率低導致了部分有心創業卻無膽投資的大學生選擇a了傳統的就業途徑，而導致了大學生創業成功率的重要因素就是資金問題。

（一）大學生自主創業缺少銀行支持。西方國家信用體系相對健全，銀行為學生貸款提供了較多優惠政策，因此大學生能通過創業貸款從銀行獲得資金來經營創業，而我國金融信用體系、大學生信用體系的不健全，導致了雖然在國家政策上支持大學生創業貸款，但是實際上是很難從銀行得到信用貸款；同時，由于大中型企業和國有企業銀行具有較為雄厚的物質基礎和經濟支撐，因此銀行大多比較傾向這種企業貸款向貸款，而作為剛放起步的、由大學生創業成立的企業資金是由家族提供，所成立的企業具有規模小、人員少、抗風險能力弱和社會信用低的特點，因此在向銀行申請貸款的過程中均不被看好；又由于銀行對微小企業的貸款設置了較高門檻，導致貸款條件不易達到，因此，資金貸款很難滿足大學生創業的融資需求。

（二）大學生自主創業缺少風險投資體系扶持。風險資本是指由投資人通過購買股權、提供貸款的方式為有升值潛力的新興公司提供的企業發展資金。遠觀西方比較多的成功企業，例如微軟、蘋果企業都是由大學生成立、在風險投資的支持下發展起來的。因此，風險投資是大學生自主創業的重要資金來源，但是我國大學生創業水平相對低下，往往風險投資公司顧慮重重，或者制定苛刻的投資標準，讓大學生無法接受而導致大學生因資金缺乏而被迫放棄創業。

（三）大學生自主創業缺少創業專項基金扶持。創業專項基金是大學生創業的重要資金來源，雖然我國大力提倡大學生自主創業，但是在對大學生自主創業投入不多，雖然部分經濟發達的省市有了創業專項基金，但在全國范圍內缺少全面鋪開、全面開花的局面，同時作為促進大學生創業的主要主體之一的高等院校，在創業資金籌備上顯得先天不足，雖有通過通過企業或校友捐款設立了創業教育基金，但總體數額過少，不能我滿足發展迅速的大學生創業需求。

（四）大學生自主創業缺少家庭經濟的支撐。在金融機構、風險投資、創業基金都能不能發揮對大學生自主創業的作用的時候，大學生創業的資金大多來源與自己打拼的第一桶金或者是來源家庭的贊助，由于家庭存在資金有限或者是對缺少創業經驗的大學生缺少信心，因此這些資金相對比較微薄，同時不同的家庭贊助的資金存在較大差距，這種資金缺少周轉性和持久性，對大學生自主創業影響較大[1]。

三、改善融資助力大學生自主創業的對策

正所謂沒有無水之木，缺少資金的支持，優質的創意難以轉化為實際產值。因此，必須改善大學生自主創業融資環境對促進大學生創業具有舉足輕重的作用。

（一）強化創業大學生自身。正所謂“打鐵還需自身硬”，要想獲得資金贊助，得到金融融資，還需要良好的個人素質和優質的創業想法，創意不佳或是前景不好的項目即使得到了資金的扶持，但是卻是生命力，也難以謀求持續的發展，注定是曇花一現，因此，作為培養大學生全面發展的院校，一方面要培養學生良好的受挫心理承受壓力，能抵抗來自外界的壓力，應對多重未知因素的社會的情商，另一方面還要培養學生的創造力的智商，讓學生能夠設立有生命力、創造性的項目課題，不僅有助于得到資金扶持，還利于項目的長期發展。

（二）高等院校積極創設大學生創業基金。高等院校作為培養學生的重要場所，是人才的輸送地，只培養人才而不給予人才發揮才智是不利于社會和國家發展的，因此，高等院校在培養學生的同時也應當為學生創造良好的自主創業環境，通過多方面籌措資金建立大學生創業基金，扶持大學生自主創業[2]。

首先政府作為社會建設的參與者與引導著，應當承擔起構建創新性社會的引路人，積極發揮引導作用，在大學生創業方面，不僅要喊響口號，做好宣傳工作，還應當給予積極的專項資金支持，從財政撥款向高等院校投放創業專項資金；其次，學校應拓寬大學生自主創業資助資金的來源，可以從社會企業、社會名人、校友和同鄉會等形式的團體中謀取資金，實施社會融資，籌措創業資金。通過學校學生進行創業理念和創業技能培訓，選拔出優異的大學生創業者和創業項目，作為資助對象，同時在大學生創業基金項目上力求多樣化和人性化，保證大學生多方面發展和創新項目的多樣性。例如英國設立的王子基金，通過聯合企業和社會力量向優秀的青年創業項目資助船業資金，年均資助5000名創業者，創業成功率達到60%以上。

（三）健全大學生創業者風險投資機制。我國對于大學生創業者風險投資機制還不健全，由于風險投資公司對缺少經驗的大學生創業顧慮重重，或者制定苛刻的投資標準，讓大學生無法接受而導致大學生因資金缺乏而被迫放棄創業，但正因為大學生缺少經驗和資金，才更需要風險資金的投入。大學生創業是利用智慧換取資金，用技術、創意引入資金，而要博得風險投資的青睞，需要大學生的創業項目具有新穎性、創新性，立意高遠，目光長遠，注重技術創新和產品創意，讓風險投資公司看到創業項目的長遠發展前景。同時，政府在鼓勵大學生自主創業的同時，應當加大對風險投資的引導力度，甚至政府可以作為大學生自主創業的擔保人，積極有效的引導風險投資進入大學生創業中去。同時，還要建立良好的退出機制或者回購機制，幫助風險投資者從大學生創業項目中將資本退出，促進創業項目健康發展[2]。

（四）開設大學生創業特色貸款。大學生自主創業存在融資難是普遍現象，但是資金扶持又正是創業不可或缺的，政府可以鼓勵銀行設置大學生自主創業貸款，降低貸款門檻，提供特色融資服務。在啟動資金上可以利用大學生已有的發明專利為質押，向銀行申請貸款。大學生在必要的時候拍賣或變賣發明、專利，償還貸款。

在政策扶持上，對大學生自主創業給予政策優惠，對擁有自主知識產權的給予創新獎勵資金，對大學生自主創辦小微企業，給予資金補助，免征前五年其所得稅；對創業失敗的大學生可提供失業創業補貼。

四、小計

目前我國大學生自主創業總體形式并不樂觀，呈現出創業水平低、人數少、成功率低的特點，而要改善這一局面需要各高校首先要培養學生的自主創業意識，提高學生創業的積極性和冒險精神，加強學生自主創業的能力培訓，提高學生金融敏感度和創業技能，還要是做好大學生創業的融資環境，改善大學生自主創業的融資環境，需要學校多方面謀劃，設定創業基金鼓勵大學生創業，需要銀行降低貸款門檻，根據創業大學生的特點增設有利于學生的貸款新模式，成為大學生自主創業企業發展的有力支撐，還需要政府部門給予多方面的政策傾斜，減輕大學生創業企業的負擔，解決其后顧之憂，推動大學生自主創業企業的健康發展。

參考文獻：

[1] 范牡丹.地方院校大學生自主創業現狀調查[J].價值工程，2011，30（19）.

[2] 張奇，商建華.大學生如何學習創業與自主創業[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2011，34（6）.

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[4] 邢楠.我國大學生創業資金籌集的難點及對策[J].經濟縱橫，2012（1）.