初中作文教學當彰顯全新理念

劉建榮

【摘 要】

初中作文教學如何走出困境，成為了擺在廣大教師面前亟待解決的問題，教師應當著力突破課堂教學條件的限制，與學生生活緊密結合起來，在語文學習中全面感悟寫作技巧，以及增強課外活動對學生作文能力提升的促進功能，進一步提升作文教學成效。

【關鍵詞】

初中作文 教學理念 探究嘗試

作文教學在整個語文教學中難度較大，它對教師的教學理念、教學技巧、教學機智等方面提出了更高要求。部分教師作文教學成效低下，與理念不夠創新具有密切聯系。在當前新課改背景下，教師一定要在作文教學中彰顯全新理念，打造不一樣的素質化作文教學，從而實現教學成效提升，本文結合教學實踐進行簡要分析。

一、初中作文教學要打破課堂條件限制

課堂雖然作為作文教學的主陣地，但教師在抓好課堂教學的同時，絕不能僅僅局限于課堂教學而忽略了課外資源的融合，教師要在突破課堂時間空間制約上下功夫，更好地開展作文教學。筆者在作文教學設計中既突出了課堂重點，也兼顧了課外活動空間與資源的利用，使作文教學更加立體、生動、活潑。首先在教學空間上不再局限于課堂，如在觀察景物的環節、拜訪先進人物的過程，都可以將作文教學的課堂搬到校園里，搬到大自然中，搬到其他單位等等，在這樣的背景下開展作文指導，學生學習掌握的效果會更加深刻。其次在作文教學時間上可以靈活機動，既可以利用作文課教學時間開展指導，也可以利用語文其他教學時間以及課外活動時間、課余時間等等，將學生的時間運用效率提高起來，使作文教學貫穿于語文教學全過程。另外，作文教學還要不拘一格，可以采取教師啟發點撥的方式，可以采取學生交流探討的方式，也可以通過看視頻聽講座等方式，讓學生接觸更多的寫作經驗技巧，相互吸收借鑒作文學習的成功方法等等，這些方面可以讓作文教學有效突破課堂的限制，使作文開展更加有效。

二、初中作文教學要融入學生生活之中

作文教學生活化研究在許多教師的教改中取得了豐碩成果，作文其本質屬于用語言文字反映生活、感悟生活、表達生活的過程，是生活理念的文字反映。因此，教師一定要重視生活與作文教學的聯系，不能將其割裂開來，更不能只重視課堂教學而忽略生活背景、生活文化、生活資源的熏陶。筆者在教學中充分發揮生活因素對作文的促進作用，首先要求學生在生活中積累豐富的寫作內容，無論是描寫社會風貌的，還是展示人物風采的，以及分析社會熱點現象的等等，要想寫出高質量的作文，必須從生活中汲取真實、形象、全面的素材，對其進行改造加工，方可成為作文的重要基礎，指導學生在生活中搜集和整理素材，能夠讓作文教學充滿生機與活力。其次，筆者要求學生從生活中提煉主題、匯集思想，提高作文構思立意的深度，指導學生在對生活進行觀察的過程中認真思考，發現現象背后的規律，透過現象看本質，更加準確精煉地提煉出文章的情感線索，這一點對于提高學生作文構思立意新穎性具有較大幫助。

三、初中作文教學要強化融會貫通學習

作文教學是初中語文教學的重要組成部分，與其他方面教學有著密切聯系。教師一定要引導學生在作文學習中達到融會貫通的程度，讓學生在語文學習中處處結合作文能力訓練，從而破解作文學習難題。筆者在教學中一方面將閱讀教學和作文教學進行互動，在閱讀教學中指導寫作技巧，在作前指導中運用閱讀指導方式強化技巧感悟，實現了有效促進教學成效提升的目標。例如，在《濟南的冬天》教學中，筆者側重于引導學生分析課文如何抓住景觀特點進行形象描寫，如何運用豐富的修辭手法進行刻畫，如何準確運用詞句進行表達等等，這樣的方式對學生寫作技巧的把握具有明顯的促進作用。再如《我的老師》教學中，筆者側重于指導學生如何通過細節描寫、心理描寫來刻畫人物形象、表達人物情感，在這樣的過程中既提高了理解效果，也感悟了寫作技巧。另一方面，筆者在作前指導環節也運用閱讀指導方式開展引導啟發，借助于下水作文進行分析，設置閱讀思考題讓學生從多個角度對這一篇文章進行全方位分析，既分析其成功之處，也尋找其存在不足，從結構、情感、表達手法等各個方面進行探討，學生分析的過程中更是學習技巧的把握過程，整個作文教學效果非常明顯。

四、初中作文教學要調動學生積極情感

在初中作文教學中，教師要防止學生出現畏難情緒，而恰恰有許多學生或多或少存在著這樣的消極情感，對語文教學的順利開展具有一定制約。因此，教師要善于從情感上鼓勵學生，激發學生對作文學習的興趣。教師一方面要多鼓勵學生，當作文學習取得進步，無論是整篇文章寫作質量的提高，還是某一個方面能力的提高，都要對學生進行肯定評價，讓學生在作文學習中感受到老師的認可，獲得學習的成功幸福感，這是提高學生作文學習興趣的重要方面。另一方面，教師要善于通過各種活動提高作文訓練的趣味性程度，如組寓教于樂織學生開展踏青活動，在身心愉悅的活動中進行觀察分析思考，討論寫作的方法技巧，學生覺得作文學習是一件非常輕松愉快的事情。教師還可以組建與作文學習有關的興趣組織，讓學生在課余時間能夠有效開展各類訓練活動，這是提高學生作文學習興趣的一個重要方面。

在初中作文教學中，廣大教師要彰顯全新理念，致力于語文教學方法、模式的全面優化，打破作文教學枯燥乏味的境地，全面提升學生作文學習水平。