探索高校聲樂教育與民間傳統文化

【摘要】聲樂，是指用人聲演唱的音樂形式。音樂，是人類用來抒發情感的一種藝術方式。在人類歷史文化的不斷發展中，音樂的形式和種類豐富多彩起來，也逐漸的成為高校教育的一個重要組成部分。然而，我國高校優生教育呈現偏西洋化趨勢，而本土的民間傳統文化卻被忽視。本篇文章就是帶大家探討如何讓民間傳統文化重新得到傳承與重視，如何把高校聲樂教育與民間傳統文化相融合。

【關鍵詞】高校聲樂教育；民間傳統文化；融合發展

在全球化趨勢不斷發展的影響下，中西方音樂在相互的碰撞交流中互相學習和借鑒，在把我國民族聲樂推向世界的同時，也吸納西方音樂的優勢，取長補短，從而得到更高層次并且呈現多元化趨勢的發展。然而，在現代全球經濟快速發展的時代，民族聲樂的問題也隨之而來。在西洋音樂文化的影響下，民間傳統音樂文化逐漸丟失，民間音樂意識又很低，高校教育越來越傾向西洋音樂，使我國高校的聲樂教育受到極嚴重的影響。現如今，我國的經濟實力與綜合國力不斷增強，發揚民間傳統音樂文化，確立以民間傳統文化為主題的高校聲樂教育，是當下高校聲樂教育中十分重要的任務。

一、發展民間傳統文化的前提是要先了解民間傳統文化

要想讓傳統的民間聲樂文化得到更好地發展，那么就必須讓老師和學生去深入的了解民間傳統文化。民族聲樂不僅僅是一種歌唱藝術，一種音樂形式，它也在另一個層面上傳承著我們民族的精神面貌及生活狀況。因此，在高校的聲樂教育中，要培養學生的民族文化意識觀念，引導他們去自覺去學習了解民間傳統文化，把學生民的民族文化認同感激發出來，感受豐富多彩的特色民族文化所放射出來的魅力。只有深入的了解我們自己的傳統文化，了解文化歷史的發展，才能真正的建立屬于自己的文化體系，在我國民族傳統聲樂文化與西方音樂的不斷接觸與交流的過程中，在汲取西方音樂優勢的同時，也要發揚屬于我們民族自己的、優秀的東西，維護我們本土的民族傳統文化，而不是借鑒西方文化的同時摒棄了我們自己的民族傳統文化。因此在高校聲樂教育中，老師們應當鼓勵學生們去了解、接觸民間傳統文化，激發學生學習民族傳統文化的熱情和傳承中華文化的責任感，真正的把屬于我們自己的東西重視起來。

二、在高校聲樂教育中把民間音樂作為主體

在高校聲樂教育中，要使其與傳統民族音樂文化相融合，首先必須要確立民間音樂在高校聲樂中的主體地位，因為民族音樂并不像現代的很多精品音樂一樣顯而易見，也不具備很高的知名度和人氣，想要了解民族音樂就需要師生到各地收集，這樣才能把民族音樂融合到現代的高校聲樂教育中。因此，必須要確立民間音樂在高校聲樂中的主體地位。另外，高校也可請一些民間音樂藝人來學校為學生講課，讓學生真正體驗和接觸純正的民間傳統音樂文化。民間音樂在現代音樂中占據著十分重要的位置，只有讓民族音樂在高校聲樂中占據著主導作用，并把二者有效結合起來，只有這樣，才能真正把民族音樂在高校聲樂教育中的主體地位確立起來。

三、教師必須深入學習民間傳統文化并通過情景教學讓學生得到學習

教師作為傳道授業解惑的群體，知識的傳播主要就靠老師。對待傳統的民族文化，學生既沒有太大的興趣去學習，也沒有切實可行的學習計劃。而且多數學生對民族文化持不夠重視，卻較偏向西方文化，這給老師上課帶來不小的難度。老師作為學生的引路人，只有深入的、從根本上理解傳統文化，才能在上課時更加得心應手。但現實是，很多老師對民間傳統音樂文化的了解是不夠深、不夠透徹的。帶著一知半解的民間傳統文化知識給學生上課，注定是找不到適合的教學方式的。教師們必須從自身做起，主動積極地尋找民族傳統文化的根源，通過自身民族文化知識的不斷補充與更新，發現并解決之前教學中存在的問題與不足，并及時改進，才能有更好的教學效果。

四、要注重激發學生學習民族傳統音樂的熱情

人們經常說，興趣是最好老師，對高校學生學習民間傳統文化來說當然也不例外。在高校聲樂教育中，只有不斷激發出學生對民族音樂學習的熱情與興趣，才能讓學生積極的投入、參與到民間傳統音樂教學中來。民間傳統音樂的教育也能得到更好的滲透。為了激發學生的學習熱情，首先需要在課堂植入能夠引起學生興趣的東西。如在欣賞民族樂曲時，老師可以引導同學們在欣賞的同時也要注意思考，除了觀察演奏動作或者音色變化外，也要注意去挖掘樂曲中的內涵與精神意義，學生有疑惑不解的地方，要鼓勵學生大膽的說出來，并讓同學們一起討論，讓他們不斷開發自己的思維大膽想象與創造，要避免過于打擊學生。只有在不斷地肯定與鼓勵中，他們才會逐漸建立起學習民族傳統音樂的興趣，從而更愿意去學習。這樣一來，學生的學習熱情就大幅提高了。

結語

在現代我國高校聲樂教育中存在的一些問題，對我國傳統文化的傳承有一定的阻礙作用。為了解決這一問題，高校的老師和學生們一定要從自身做起，扎根于民族傳統文化，積極地、深入的去了解、學習我們的傳統文化，在與外來文化相融合的同時，取其精華，去其糟粕，把我們的民間傳統文化繼承并不斷發揚光大，使我們的中華民族更加的繁榮昌盛。

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作者簡介：常艷妮，1980年6月出生，女，漢族，山東煙臺人，本科學歷，講師職稱，現任教于貴州師范大學音樂學院，研究方向：聲樂。