傳承民族音樂，提高音樂素養

王志玲　甘文靜

項目課題：2015-2016學年鄭州市教育科學研究課題，課題編號：2015-ZJKYB-X09-022，課題名稱：中國民族音樂進入中小學課堂的探索與實踐

摘要：在漫長的歷史演化之中，勞動人民將可以表達心聲的音樂記錄下來，然后代代相傳，逐漸成為我國的民族音樂。可以說在我國的發展過程之中，民歌同樣是文化中的重要部分，在新的時期，如何將民樂進行有效普及，筆者認為應該從兒童開始，也就是將民族音樂引入到中小學的課堂之中，本文針對于引入民樂進行了相關分析，希望可以帶來幫助。

關鍵詞：民族音樂；中小學音樂課堂；實踐探索

民族音樂，代表了我國的人文精神，但是在現代之中呈現了沒落的趨勢，這當然是由于外界音樂帶來的沖擊，同樣也有一部分是因為我們自身對于民樂的不重視，在新的時期，更應該重視民樂，幫助民樂進行良好的傳承。有一句話叫做科技從娃娃抓起，對于民樂而言，同樣應該如此，所以說將民樂引入到現代的中小學音樂課堂十分必要。

一、民族音樂引入中小學課堂的積極意義

（一）提升了學生民族情感

作為中國文化的重要載體，民樂代表了很多方面的積極意義，而將民族音樂引入到現代中小學音樂課堂之中，很好的滲透了學生的情感，進而保證學生的心中有著良好的民族情感。中小學生自身處在較為年幼的階段，所以在小時候進行相應的教育，對于學生有著十分重要的相關作用。很多時候，民族的便是世界的，在民樂的體系之中，很多經典樂器都被人進行無限次傳唱，例如二胡、古琴、蕭等，中小學生可以通過這些樂器的學習，更好的建立自我的民族情感。

（二）培養了學生自身氣質

前文曾經提到過，我國的民樂體系之中包含很多種樂器，例如二胡、古琴等，這些樂器自身寧靜淡雅，并且很具有我國傳統氣質，學生在進行這類樂器的學習過程之中，很好的對于自身氣質進行了培養。例如簫這種樂器，很多時候便代表了一種君子之風，學生在進行簫的練習過程之中，很好的進行了一種淡雅品質的提升。

（三）培養了愛國精神

民樂的教學可以作為愛國教育的承載，將愛國教育融入到民樂教學之中，很好的進行了共同提升，伴隨著時代的進步，愛國精神已經成為了現代中小學生教育之中的重點內容。在進行中小學生的教育之中，更應該重視中小學生品質的培養，這對于現代的教育體系進行了很好的提升。對于現代中小學生而言，愛國精神是最為重要的氣節，很多時候，評定一個人，單純的評論知識什么的都成為一種額外的東西，而留下的最為本質的便是愛國精神，一個人自身的愛國精神，便是其中非常重要的相關氣節，也體現了很多方面的精神面貌。可以說在中華民族的發展歷史之中，正是由于愛國人士的努力，中華民族才能真正的發展。所以現代人更需要明確民族音樂的意義，充分保證其進行有效發展，也對于現代的音樂課程進行有效提升。

二、民族音樂和中小學校音樂教育的關系

在現代中小學進行音樂的教學過程之中，民族音樂應該進行更為良好的相關傳承，這對于現代的教育體制也非常重要，伴隨著時代的進步，將民族音樂引入到中小學音樂教育之中，可以很好的將民族音樂在新時代進行提升，在這里進行民族音樂和中小學音樂教育的關系進行了分析，主要如下：

（一）民族音樂可以作為現代音樂教育的基礎

對于現代中小學的音樂教育而言，教授學生往往年齡較小，這就導致很多音樂理論中小學生并不明白，所以說為了保證中小學生可以充分的了解音樂，可以以民族音樂作為音樂教育的基礎學科。也就是說在進行音樂教育的過程之中，可以在開始的時候，讓小學生以欣賞民樂作為所有課程的開始。而且民族音樂是我國特色音樂，在中小學生的幼兒時期，很有可能已經聽過類似的音樂，這就幫助其在進行學習過程之中，更好的對于音樂進行了解，進而可以充分的認識到音樂真諦，很多時候這種學習更為快速便捷。

（二）現代音樂課堂可以作為民樂有效的宣傳途徑

在民族音樂真正的發展過程之中，如何將民族音樂進行有效宣傳，成為了現代音樂界進行有效討論的相關方向。對于現代的音樂課堂而言，音樂課堂可以有效的作為民樂的宣傳手段，可以在中小學進行試點探討，充分保證音樂課堂在現代之中教育課堂作為有效的宣傳手段。在民族音樂的發展過程之中，音樂課堂可以很好的幫助嗎民族音樂進行發展。

三、將民族音樂引入中小學音樂課堂的相關措施

（一）制定相關音樂教材

首先應該制定相關的音樂素材，也就是規定在學習過程之中具體學習的相關內容。在教學之中，教材是其中最為重要的組成部分，所以說想要將民族音樂引入到中小學課堂，首要便應該制定較為準確的音樂教材。對于我國民族音樂而言，其自身具有較為悠遠和韻味無窮的相關特質，在教學教材之中，應該充分展現民族音樂的相關特色，并且在其中加入現代對于民族音樂的理解，保證民族音樂可以有效傳承。在實際過程之中，民族音樂具備了獨特的地方特色，所以說更加可以充分的保證將一些經典文化進行編寫加入，保證在中小學音樂課堂之中，民族音樂可以十分良好的引入。

（二）建立師資隊伍

民族音樂需要較為專業的相關師資隊伍，所以說想要保證民族音樂可以良好的進入我國的中小學音樂課堂，需要建立一支專業的相關師資隊伍。專業的師資隊伍可以十分良好的幫助現代中小課堂建立民族音樂機制，很多時候，師資隊伍的重要組成，便是引入教育非常重要的相關目標，很多時候，師資隊伍便是一切基礎。

（三）建立課堂氣氛

很多時候，課堂氣氛便直接關系到了課堂教育成果，在現代之中，中小學生仍然處于年齡的起步階段，所以說他們容易受到興趣的影響，如果課堂氣氛良好，學生保持良好的情緒，便會取得良好的教學效果，想要幫助民族音樂更為良好的進入到中小學課堂之中，需要課堂氣氛良好。教師在這個時期內，可以通過自身的才藝展示，來保證學生對于這方面具有較為良好的興趣，很多時候這種課堂氣氛的塑造可能只通過一種小動作來進行，需要相關工作人員進行不斷思考。

四、結語

伴隨著時代的進步，人們對于民族音樂的認識越來越重要，很多時候這種重視便是希望其可以進行更為良好的傳承。民樂作為我國精神文明的結晶，需要我們更為良好的的傳承，所以說需要相關工作人員進行良好的思考。本文進行了相關的分析，希望可以帶來相關幫助，幫助民樂在新的時期可以更好的進行提升。

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