傳統體育游戲在幼兒教育教學中的運用

我國蘊藏著豐厚的傳統體育游戲瑰寶，就我們酒泉地區而言被傳承下來的就有拋沙包、打陀螺、踩高蹺、跳皮筋、跳花繩、踢毽子、拔河、老鷹抓小雞等。當然還有一些少數民族體育游戲。傳統體育游戲具有一定的情節和競賽因素，形式生動活潑、內容豐富、場地器材簡單、便于開展和普及，要求游戲者積極地、有創造性的參與，具有娛樂性和趣味性，可以作為幼兒園體育活的重要組成部分，體育教學重要內容。在幼兒體育課堂教學中合理運用傳統體育游戲，不僅可充實豐富幼兒體育教學資源，更能加深幼兒對民族文化的了解，對弘揚民族精神，促進幼兒體、智、德、美全面發展。為此，我們應從如下幾方面讓傳統體育游戲在幼兒體育活動開展中煥發青春。

一、利用好傳統體育游戲的特點

傳統體育游戲歷經一代又一代人的流傳和發展，逐漸形成具有形式簡單、取材方便、靈活多變、歷史人文氣息濃厚、民族教育性強、有著較高的趣味性和競技性等特點。其游戲內容從走跑類到跳躍類、從投擲類到攀爬類、從平衡類到益智類，從體能類到棋牌類，從速度類到耐力類、從力量類到柔韌協調類，非常豐富。在游戲形式上：有的游戲只需要用到身體的某些部位就可以玩得很開心，如花樣跳繩、踢毽子、踩高蹺等;有的只需要兩名幼兒或者多名幼兒相互配合就可以游戲，如翻花繩、丟手絹，拔河、編花籃等。在選擇玩具器材方面：有很多項目可以自制和利用廢舊物代替，如跳繩就可利用廢布料編而成，高蹺用易拉罐或奶粉罐來制作，其制作起來即方便又環保，幼兒也可以隨時隨地進行游戲。傳統體育游戲可以放手讓幼兒自由結伴游戲，不受時間、空間、地點、人數的限制，豐富了幼兒戶外活動開展的內容和形式。

二、根據各年齡段幼兒身心發展特點安排不同的游戲內容

幼兒園階段正是幼兒生長發育的階段，不同年齡段的幼兒由于身體素質及心理狀況的不同，他們的興趣與愛好也有所不同，因此在教學過程中，我們應該有針對性地選擇一些符合3一6歲幼兒特點的傳統體育游戲穿插到戶外活動和體育活動中，既拓展了幼兒活動內容，又增加了幼兒興趣，同時促進幼兒有效的掌握了體育基本技能，增強了幼兒的體能。如在中班體育課中，我們挖掘整理了丟手絹、貓捉老鼠躲貓貓、石頭剪刀布、玩輪胎、打沙包等游戲內容，在玩的過程中我們也激發幼兒創編了游戲的不同玩法，如玩輪胎就有滾輪胎、鉆輪胎、跳輪胎等多種玩法;而在大班體育活動中，我們引進了一些具有挑戰性而且活動量較大的游戲，如挑木棍、滾鐵環、編花籃、跳房子、打三角包（玩法：幼兒自由結伴，兩人或三人一組，每位幼兒手中有若干個三角，用石頭剪刀布贏的一方先打，看誰將三角打翻就可以把打翻的三角拿去，得到三角多的一方為勝。）、跳皮筋、打陀螺、翻花繩等項目，以游戲形式開展，使幼兒在游戲過程中鍛煉身體，增強體質。

三、根據不同的季節及氣候情況安排相應的活動內容

我們酒泉地區氣候四季分明，在冬季、沙塵、雨天，幼兒的活動都在室內，為了讓幼兒在室內也能快樂的游戲，并參加有益的休育煅煉，我們挖掘了傳統體育游戲引進到我們的活動中，在室內活動時同樣讓幼兒開心、愉快，并且能掌握體育知識。如室內可以開展翻花繩、挑木棍等傳統體育游戲，在游戲的過程中鍛煉他們的身體靈活性和協調性，培養幼兒合作意識和規則意識等。冬季天氣寒冷，為了使幼兒能主動積極的投入到體育鍛煉中，我們安排了一些趣味性強但運動量不是很大的傳統體育活動，如滾鐵環、打陀螺、跳繩、跳皮筋、踢毽子、打雪仗等游戲。

四、根據運動量適宜的安排活動內容

根據幼兒的身心特點，熱身運動：我們選擇諸如徒手操、大漁網、叫數報團、貼膏藥等以熱身為主，運動量較小的游戲活動;課中：我們將劇烈的游戲活動與體育項目相結合，開展如老鷹抓小雞、踢氈子、抽陀螺等易于在幼兒中廣泛開展，又有較大運動負荷的傳統體育游戲;放松活動：我們配以輕音樂，做可以愉悅身心、放松全身的有氧操或民族健身操。這樣我們就可達到課前活動身心各個關節，提高幼兒注意力，課中有相應的運動量，課后能充分放松，整個活動的組織與開展幼兒都在一個寬松、歡快的環境下身心愉悅的參與活動。

五、根據傳統體育游戲的類別合理有效地安排到體育活動中

隊列類游戲：開火車、一切行動聽指揮、紅綠燈等;奔跑類游戲：丟手帕、貼膏藥、老鷹捉小雞、割麥子、三人板鞋、切西瓜、卷白菜等;跳躍類游戲：跳山羊、跳房子、跳皮筋、跳繩等;投擲類：投物擲準、投沙包、打龍尾等;球類游戲板球、毽球等;棋牌類：五子棋等;綜合類游戲：打陀螺、排排坐等。這些游戲項目每個都蘊含著豐富的地域特色和民族風情，每個都能不同程度的促進孩子身體機能的發展，每個都能帶給孩子不一樣的樂趣。為此，合理有效地把民族傳統體育游戲貫穿于幼兒體育課堂教學之中，能很好地促進幼兒的德育、智育、心理、生理和社會適應能力全面發展。

總之，在引入傳統體育游戲過程中，充分考慮到了其教育性、安全性和可操作性。靈活地把傳統體育活動作為體育活動開展的有益補充，既可以活躍體育課的氣氛，又能激發幼兒愛好體育，鍛煉身體的積極性。既能讓家喻戶曉的民族傳統體育活動發揚光大，又能促進幼兒身體素質全面、健康、可持續的發展。

（作者單位：甘肅省瓜州縣第三幼兒園）