協(xié)同創(chuàng)新背景下高職校企文化建設探討

[摘要]國家從宏觀層面提出高等教育的“協(xié)同創(chuàng)新”，對高職院校的校企文化建設具有深遠的意義。在這種背景下，本文提出“協(xié)同兩個方向、解決三個問題、做好四層落實”的校企文化建設思路。

[關鍵詞]協(xié)同創(chuàng)新 高職院校 校企文化

[作者簡介]楊利香（1974- ），女，湖南寧鄉(xiāng)人，廣州體育職業(yè)技術學院，副教授，碩士，研究方向為中國現(xiàn)代文學、高職文化素質教育。（廣東 廣州 510650）

[課題項目]本文系2013年度廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃2013年度課題“體育類高職院校大學生的人文素質教育策略研究”的階段性研究成果。（課題編號：2013A252）

[中圖分類號]G717 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2015）22-0047-04

協(xié)同創(chuàng)新，顧名思義，就是兩個或兩個以上的不同個體通過協(xié)商、合作來達成創(chuàng)新的目標，“協(xié)同”是方式、途徑，“創(chuàng)新”是目的、結果。2011年，胡錦濤在清華大學百年校慶上明確提出了“協(xié)同創(chuàng)新”的理念，是在我國社會轉型時期對我國高等教育發(fā)展提出的新思路和要求。2014年6月，習近平在全國職業(yè)教育工作會議上提出：“要牢牢把握服務發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，深化體制機制改革，創(chuàng)新各層次各類型職業(yè)教育模式。堅持產(chǎn)教融合、校企合作，堅持工學結合，知行合一。”進一步深化了“協(xié)同創(chuàng)新”的要義和內涵。在這種時代背景下，有必要深思和探討如何將“協(xié)同創(chuàng)新”的理念落實到職業(yè)教育的方方面面。

一、協(xié)同創(chuàng)新對高職校企文化建設的重要意義

高職院校的校企文化建設是以學校文化為主體，融合、滲透企業(yè)文化，從而達到培養(yǎng)社會所需人才的目的。……