過去舊式的國文教學,偏重背誦,照現在想起來,大約有下列幾點好處:一、讀時分輕重緩急,恰好和文中情事的起伏相應,足以幫助對于文章的了解,領會到作者寫作時的情緒。二、懂得音節和情緒的關系,到寫作時,自會采用適宜的音響節奏來表達胸中的情意。三、讀熟了字句妥帖的文章,習熟于種種變化的句式和虛字的安排,到寫作時,自然不會寫出生硬不妥的句子,運用虛字,也在知其然不知其所以然中漸漸合乎規則了。……四、讀熟了以后,即使自己的鑒賞力不夠,還看不到文章的好處,只要能背誦不忘,到后來讀的文章愈多,閱讀的能力愈提高,對于以前看不懂的也自會懂得了。
——周振甫《技能的訓練和理論的研討》