農村寄宿制小學生心理健康問題探析

【摘""要】本文闡述了農村寄宿制小學生心理問題的特點、產生原因，并對提高農村寄宿小學生的心理健康水平提出建議和對策。

【關鍵詞】農村寄宿制小學""心理健康""入學準備""小學生

【中圖分類號】G444""""""""【文獻標識碼】A"""""""""【文章編號】1674-4810（2015）16-0144-02

隨著社會經濟的發展、城鎮化建設的推進以及人口政策的影響，農村地區義務教育生源逐漸稀缺的同時出現了大量的留守兒童，原有的學校布局已不能適應新形勢下教育發展的需求。經過布局調整、撤點并校，農村出現了一大批寄宿制小學。小學階段是孩子身心發展的重要時期，對其心理健康、人格健全、智力發展和社會關系有重要影響。盡管有研究表明農村寄宿制小學能促進小學生的學習和生活自理能力，但小學生年齡小、身心發展不健全，過早地離開家人融進集體生活，嚴重影響了他們的身心健康。農村小學寄宿生存在的厭學、孤僻和焦慮等心理問題需要全社會給予關注。

一"農村寄宿制小學生心理健康問題的特點

農村寄宿小學生心理健康問題復雜多樣。他們都是出村讀書，父母不在身邊，安全感的缺失使得他們在社會交往中顯得膽怯和焦慮。離開了“衣來伸手，飯來張口”的優越環境，日常事務都要獨立完成，自理能力差的同學常會遭到其他寄宿生的嘲笑，致使他們變得孤僻、自卑，更會對自己的能力、智力給予較低的評價。吃住都在學校，虛榮和攀比之心會讓家庭條件差的同學自尊心受到傷害?！?br>