網球禮儀教學中的新規范

現階段無論是社會還是校園內，大部分完全愛好者只是一味注重網球技術的提高，享受打球的樂趣、比賽的刺激、贏球的快感。對于網球禮儀方面了解甚少，或者不愿去做到。高校是培養高素質人才的搖籃，在高校的網球課上融入禮儀教育，首先使學生養成良好的禮儀規范;另一方面，學生可以在網球課的教學過程中潛移默化，逐步接受禮儀的培訓，隨著選修網球課的學生不斷增加，使得網球禮儀具有普遍性和推廣性。

一、服裝禮儀

19世紀時，為了保持優雅的形象，打網球時必須身著正裝，紳士要西裝革履，淑女要長裙曳地。現代網球雖然不再那么貴族化，但仍然是紳士運動。賽場上，每個選手都必須穿著潔凈、整齊、符合要求的網球服裝，正規比賽中男子應著半袖上衣及短褲，女子應著中袖或無袖上衣及短裙或連衣短裙，切不可赤膊上陣。入網球場一般不允許穿硬底鞋、皮鞋、釘鞋等有損球場表面平整的鞋，赤腳或赤腳穿鞋入場打球是被認為有失雅觀的。

二、練球禮儀

1、退場有講究。若要從正在打球的球場通過，必須等到死球狀態時才可以，切忌隨意穿行，這也是為了保證自己的安全。

2、不要急著撿球。初學常會被對手打得滿場找球，若球滾入鄰場而鄰場的球員正在球，請耐心等待擊球結束。若貿然入場，可能遭到“飛來橫禍”。若別人幫你撿了球，不要忘了說聲“謝謝”。

3、禮貌地把球交給發球者。如果輪到對方發球，應禮貌地把球交給對方。若要給對方多個球，則應一個一個地給。

4、為對手的球技叫好。對手擊出好球時，應為其鼓掌。特別是在比賽中，當對手打出漂亮的得分球時，自己盡管有些懊喪與遺憾，仍應像職業選手那樣用手輕擊球拍表示贊賞。

5、跟對手說“sorry”。對手表現失常或頻繁失誤時不要喜形于色，這會令對方心情不快。對自己的得分不要表現得過于興奮，而應像職業選手那樣說聲“sorry”，或舉拍表示歉意。

6、保護網球器材。不要跨越球網或觸壓球網，不要在球場上踢球，也不要把球拍當坐墊坐，或拿它當出氣筒亂扔、亂拍。比賽結束時可以把比賽用球拋給周邊的觀眾，但不扔網球拍。

三、比賽禮儀

1.裁判員與球員之間有時會因界內界外的問題發生分歧，這時候球員應盡量保持情緒上的穩定，如有球印的話可向裁判指出，沒有的話則服從裁判，而裁判要尊重球員的汗水和努力，最大限度認真地裁決每一個球，避免錯判、漏判的發生。

2.裁判員一方面是場上的執法官，另一方面在一定程度上控制著比賽進行的節奏和氣氛。比如在適當的時候他（她）會請觀眾坐好（“Seat "quickly please.”），提醒觀眾不要用閃光燈拍照（“No "flash photography "please.”） ，提醒尊重雙方選手（“As a courtesy to both players.”）等等。作為觀眾我們應密切注意到裁判員的提示，以免影響比賽的進行。

3.球員應尊重觀眾：比賽結束時，球員可以把比賽用球拋給觀眾以示感謝，但不要將球拍扔向觀眾，以免砸傷觀眾;觀眾也應該尊重球員，應該給雙方球員以平等的支持和鼓勵。

4.球員在賽前練球熱身過程中應把對方視為同伴并有義務為對方提供幫助，任何有意妨礙對方練習的做法都是有失風度的。

四、觀看禮儀網球觀賽禮儀的基本內涵

尊重網球場上的一切人與物，具體要注意以下幾方面：

1.提前找座位。在有觀眾看臺的賽場上看球，一定要在比賽開始之前坐到自己的位置上，不要隨意停留在過道上或坐在欄桿上看球。如果比賽已開始，應等局間休息時進場，在引導員的幫助下盡快入座。如果來不及找到座位比賽就開始了，應就地坐下，不要妨礙其他觀眾看球。在沒有觀眾看臺的賽場看球，一定要在球場擋網外面，千萬不能進賽場。

2.勿帶不允許進場的物品。大件行李、玻璃瓶、易拉罐、電腦、收音機等物品不得帶入球場，因為這些物品可能干擾比賽的正常進行。有的高級別網球賽事還不允許帶照相機、攝像機入場，因為閃光燈會影響球員球技的發揮。

3.安靜觀賽。觀看比賽應盡量將手機關閉或設置在振動狀態。從球員開始準備發球到一個比分結束的過程中，不要隨意交談、吃東西、鼓掌等。比賽過程中絕對禁止觀賽者走動，只有在球員交換場地或休息時方可起身活動。不能帶嬰兒入場;不能為球員大聲吶喊助威;不要把巨型旗幟、橫幅或喇叭之類的東西帶上看臺，但支持球員的標牌例外。

4.喝彩要講時機。當球員打出精彩的球（如回合較多的球、路刁鉆的穿球、漂亮的上網截擊等等），觀眾可以發出贊嘆的聲音，但是在一個比分結束前，請不要鼓掌或加油叫好。當球員出現失誤時，更不能喝倒彩。

5.適當處理比賽用球。比賽中如果有球打到觀眾席上，撿到球的觀眾不能“據為己有”當成紀念品，應及時歸還賽場。如果比賽已繼續進行，則等到一個比分結束后再把球扔進場內。比賽結束后球員拋給觀眾比賽用球當作一份不錯的紀念品。

參考文獻：

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[2]張建宏.網球運動禮儀[J].秘書，2007.722-23

[3]李彬.談談網球教學中禮儀的滲透教育[J].玉林師范學院學報（自然科學），2011（32）2

（作者單位：廣州科技職業技術學院基礎部）