以群眾路線教育實踐活動提升大學生思想政治教育效能

摘 要：經濟社會全球化、多元化、市場化、信息化快速發展，導致高校大學生思想政治教育日益呈現復雜化和多樣化。要堅定不移地以社會主義核心價值觀引領高校立德樹人工作，通過開展扎實有效的群眾路線教育實踐活動來彰顯以生為本理念，突出學生主體地位，豐富教育內涵，創新教育載體。不斷增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，切實提升高校思想政治教育的效能。

關鍵詞：群眾路線；大學生；思想政治教育

隨著我國改革開放的深入，以及經濟社會全球化、多元化、市場化、信息化的快速發展，高校大學生思想政治教育日益呈現復雜性和多樣性。黨的十八大報告強調，要“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這為高校思想政治教育明確了努力方向，堅持以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，不斷豐富和創新大學生思想政治教育工作。

一、高校大學生思想政治教育存在的突出問題

當前，國內外形勢不斷變化，各種社會矛盾、思想觀念、文化思潮風起潮涌，激蕩起伏，我國面臨的滲透與反滲透、顛覆與反顛覆的風險依然存在。如何引導大學生堅定理想信念，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，增強全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設的自覺性和堅定性是高校必須面對的重大任務。我們的教育重視學科專業的系統性，相對忽視人的完整性，對人的健全人格、個性的培養重視不夠；我們的教學側重“教書”，突出知識、技能的傳授，相對忽視“育人”，對人的思想品德、素質能力的培育重視不夠。目前，我國高校大學生思想政治教育普遍存在針對性不夠、實效性不強等突出問題，創新大學生思想政治教育的重要性就愈加緊迫。

（一）高校重智輕德現象依然嚴重，大學生思想政治教育針對性不強

現代社會競爭日益激烈，為了提高大學生就業能力和就業質量，對他們進行系統的專業訓練，以掌握扎實的專業理論知識，這無可厚非。但如果一味強調專業技能訓練，而忽視和放松大學生思想政治教育，則失之偏頗，因為僅注重用專業知識育人是不夠的。通過專業教育，其可以成為一種有用的“機器”，但是不能成為一個和諧發展的人。高等教育要始終堅持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的育人理念，要堅持立德樹人，培養大學生良好的道德修養，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程，滿足學生的全面發展的需求，適應知識經濟對創新人才的要求。

1.誠信教育薄弱

誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本品質。誠信教育是大學生思想政治教育的重要內容之一。《中庸》把“誠”視為一切德行之本。在中國傳統文化中，誠信被看作立人根本，倫理大義，乃至社會秩序和社會和諧的基礎。誠實守信的品德歷來是立身之本、做人之道。當前，高校對誠信教育重視不夠，大學生誠信缺失的主要表現如下：一是學習失信。主要包括無故曠課、逃課，肆意抄襲作業，考試作弊等。二是拖欠費用。近年，大學生惡意拖欠學費、助學貸款等現象嚴重，有的學生寧可用學費去買手機、電腦，談戀愛、旅游甚至賭博，卻對該交的學費和應還的助學貸款一拖再拖，甚至畢業后仍以隱瞞工作單位和聯系方式等來逃避還貸。三是弄虛作假。社會就業壓力增大導致有的學生為了謀求一份滿意工作，刻意制作虛假榮譽證書，有的學生還存在隨意毀約、變更就業合同等不良行為。

2.勵志教育欠缺

《辭?！穼Α皠钪尽钡慕忉尀椤凹钚闹?，集中心力干某種事業”。中國古人歷來強調做人要立大志、吃大苦、耐大勞。大學生有著強烈的成功成才愿望與追求，社會競爭壓力增大使他們面臨著心理、學習、就業、人際交往等諸多壓力，甚至對自己未來的人生愿景充滿擔憂。人的潛能猶如一座待開發的金礦，蘊藏無窮能量，價值極高，而我們每個人都有一座潛能金礦。但是，由于沒有有效的訓練，每個人的潛能從沒得到淋漓盡致的發揮。并非大多數人命里注定不能成為“愛因斯坦”，只要發揮了足夠的潛能，任何一個平凡的人都可以成就一番驚天動地的事業，都可以成為一個新的“愛因斯坦”。目前，我國高校的勵志教育有待加強，不少學生缺乏奮斗目標和學習動力，存在安于現狀，得過且過心理，在大學被時間拖著走。通過開展大學生勵志教育，教育并引導大學生樹立崇高的理想信念，充分挖掘學生的內在潛能，準確定位自己，科學制定人生目標與職業規劃，并不斷激勵自我、塑造自我、完善自我、提升自我，從而提高學生的知識素養和專業技能，培育大學生良好的思想政治素質，讓自強不息、厚德載物的民族精神成為大學生的內在品質和發展動力。總之，大學教育不能囿于傳授學生必要的專業技能知識，同時大而全的課堂思想政治教育又缺乏針對性，這樣做，必然會導致大學教育走進“重智輕德、分數至上”的誤區。

（二）高校思想政治教育載體滯后，大學生思想政治教育實效性不高

思想政治教育載體是思想政治教育過程的具體活動形式。從整體上看，目前我國高校大學生思想政治教育載體存在以下問題：

1.漠視校園文化建設

校園文化是有效的教育載體，積極健康、和諧融洽的校園文化對大學生思想政治、道德品質、心理健康、行為規范等都會產生潛移默化的影響，很多高校熱衷于樓堂館舍建設，漠視校園文化內涵的提升和培育，校園文化的育人功能沒有得到充分發揮。

2.淡化社會實踐功能

實踐的觀點是馬克思主義哲學的基本觀點，所有理論知識，只有回歸到實踐中去才能產生強大的作用。社會實踐是促進大學生適應社會、融入社會的有效途徑。當前由于受到經費、學時等因素限制，高校政治理論課的實踐教學環節往往被忽視，大學生社會實踐活動常常是流于形式，注重過場，不能真正走向基層、融入群眾、投身實踐，難以發揮社會實踐的育人功能。

3.忽視網絡媒體應用

在互聯網席卷天下的時代，教育信息化是我國教育事業實現跨越式發展的必然選擇。信息社會，缺乏信息素養，不會使用信息技術的人也是文盲。網絡媒體是在廣播、電視、報刊等傳統媒體之后迅速崛起的一種媒體新形態，大學生是網絡媒體應用的主流群體，以計算機為代表的高科技正以驚人的速度滲透到整個教育領域，深刻影響著大學生思想道德品質的形成和發展。

二、群眾路線教育實踐活動豐富了大學生思想政治教育的內涵

群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。群眾路線是我們黨根本的政治路線、組織路線和工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，更是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。所以，我們要把群眾路線教育實踐活動融入高校思想政治教育教學，堅持以生為本，一切為了學生，一切依靠學生，真正樹立全心全意為學生服務的觀念和意識。

（一）堅持以生為本是高校群眾路線教育實踐活動的根本

在高校，堅持以生為本是群眾路線教育實踐活動的根本，思想政治教育是做人的工作，必須堅持以人為本的原則。教育的本質是培養人，要牢固確立“為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。當前教育的一大弊端是學生“被教育”和“被學習”。這不僅使學生的潛能不能得到充分的發揮，也剝奪了學生自我發展的權利。這樣做，很難激發學生自主學習、自由探索的精神，導致部分大學生覺得自己是“多余人”，心理上有著強烈的被邊緣化的感覺。過弱的文化陶冶，使學生人文素質不高；過窄的專業教育，使學生的學術視野不寬，學術基礎不牢；過重的功利主義導向，使學生的全面素質培養與基礎訓練不夠；過強的共性制約，使學生的個性發展不足。加強大學生思想政治教育要全面貫徹以人為本的理念，充分體現學生的主體地位，切實把原來的教師“單向灌輸”轉變為師生“雙向交流”。堅持教育、管理與服務并重，真正了解大學生的現實需求，解決他們的實際困難，調動他們學習的積極性、主動性和創造性，促進大學生健康成長和全面發展。

黨的群眾路線教育實踐活動是創新高校大學生思想政治教育的源泉。學校作為社會的一部分，黨員領導干部中的“四風”問題在校園里也不同程度地存在。大學生思想政治教育要堅決貫徹群眾路線內涵，凸顯學生的中心主體地位，做到心里裝著學生、凡事想著學生、充分相信學生、大膽依靠學生，堅決克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，撲下身子、放下架子，幫助學生解決實際困難和問題，尤其是那些家庭經濟困難、存在生理缺陷、有心理障礙、厭倦學習、誠信缺失、網絡成癮等的大學生弱勢群體，徹底解決他們在心理、學習、思想、生活等方面的后顧之憂。

（二）堅持依靠學生是高校群眾路線教育實踐活動的關鍵

高等教育是社會主義現代化建設的基礎工程，群眾路線要求堅持“一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去”的原則。做好大學生思想政治教育工作必須依靠學生，大學生黨、團組織，學生黨員、學生會干部、班級、社團組織是大學生自我教育、自我激勵、自我管理、自我服務的有效形式。

1.大學生黨員隊伍是思想政治教育的生力軍

大學生是黨的事業的接班人，學生黨員隊伍是開展大學生思想政治教育的生力軍，“一名黨員就是一盞明燈”，他們在日常思想政治教育工作中發揮了先鋒模范作用，已成為創新大學生思想政治教育的重要力量。我們應通過加強基層黨組織建設等有效途徑，培養一批素質高、能力強的學生黨員隊伍。

2.高校學生干部是思想政治教育的得力助手

學生干部主要包括黨支部干部、團干部、學生會干部、班級干部以及社團干部等，他們在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，起著不可替代的示范作用。我們應充分發揮學生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習上的標兵作用。學生干部能夠發揮團結和凝聚廣大學生的積極作用，是創新大學生思想政治教育的得力助手。

3.高校班級組織是思想政治教育橋梁紐帶

《中共中央 國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中已明確指出：“班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能?！卑嗉壗M織在創新大學生思想政治教育工作中發揮著橋梁紐帶作用。

4.基層團組織是思想政治教育的依靠力量

高等學校學生會是黨領導下的大學生群眾組織，是加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量，也是大學生自我教育的組織者?；鶎訄F組織是高校共青團工作的基本單位，與廣大青年學生保持著最直接、最廣泛、最深入的聯系，是大學生進行自我管理、自我服務和自我教育的主體力量，是創新大學生思想政治教育的重要依靠力量。

三、高校群眾路線教育實踐活動創新了大學生思想政治教育的載體

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，是我們黨永葆青春活力和戰斗力的法寶。教育載體是直接影響教育效果的重要因素，我們要以群眾路線教育實踐活動為契機，堅持以生為本，加強校園文化建設，注重社會實踐，依靠學生骨干，借助新媒體等強化思想引領。只有實現高校政治教育載體的科學化、人性化、現代化，才能牢牢把握高校意識形態工作領導權，增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。

（一）校園文化是大學生思想政治教育的重要載體

環境不能決定人，但可以影響人、塑造人。校園文化是大學生思想政治教育的重要途徑和有效載體，具有隱性的思想政治教育功能。因此，我們要努力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優良的校風、教風和學風。積極、健康、和諧的校園文化具有重要的育人功能。校園環境是促進學生身心健康成長的第二課堂，對大學生思想道德提升有著很重要的隱性教育功能。豐富多彩的校園文化生活不但構建了良好的人文環境，也對大學生的思想、道德品質、行為規范必然產生潛移默化的影響。學校應該高度重視校園文化建設，通過美化校園自然環境，加強校園人文環境建設，提升校園人文內涵，強化大學生誠信教育，在校園積極營造誠實守信的良好氛圍，充分發揮校園文化重要的滲透教育功能。

（二）社會實踐是大學生思想政治教育的有效載體

社會是人生廣闊的課堂和舞臺，大學生思想表現具有鮮明的時代特征。社會實踐是思想政治教育的重要基礎，更是大學生正確思想形成、發展的重要源泉，只有通過社會實踐才能將人的理論灌輸轉變為社會思想存在的現實。任何試圖脫離生活世界的道德教育的努力，都將在抽掉人性的豐富性的同時，抽掉道德教育自身的豐富性，從而喪失魅力，甚至失掉教育對象。大學生思想政治教育不能局限于課堂上的理論說教和抽象推導，更不能游離于學生的現實生活，鮮活的社會實踐也是滋養大學生實現持續發展、不斷完善、走向成熟的必由之路，正確的思想觀念只有在反復的社會實踐中才能讓學生真正感悟、高度認同和接受這些正確的思想觀念。高校要遵循理論與實踐相結合的原則，把課外社會實踐活動納入大學生思想政治教育教學體系，通過積極組織大學生開展形式多樣的社會實踐活動，注重大學生勵志教育，在實踐中不斷錘煉他們的良好的道德修為、自強不息的精神、堅忍不拔的意志和敢于擔當的意識。

（三）學生骨干是大學生思想政治教育的可靠載體

在高校大學生思想政治教育中，無論是學生黨員干部，還是團學組織，都是可以依靠、必須依靠的重要載體。

1.發揮學生黨員干部的先鋒模范作用

黨員是黨的肌體的細胞，黨組織作用的發揮，要通過黨員發揮先鋒模范作用來實現。鄧小平同志指出，思想政治工作“要做得有針對性、細致深入和為群眾所樂于接受。最重要的條件，就是凡是需要動員群眾做的，每個黨員，特別是擔任領導職務的黨員，必須首先從自己做起”。學生黨員干部是大學生思想政治教育中的骨干力量，是高校開展思想政治教育的組織基礎，要不斷創新學生黨支部活動方式，積極開展“創先爭優”活動，嚴格民主生活會，確保“一個支部就是一個堡壘”，發揮學生黨支部的戰斗堡壘作用，發揮學生黨員的先鋒模范作用，擴大黨組織在廣大青年學生中的凝聚力和號召力。

2.發揮各級團學組織的示范引領作用

大學生思想政治教育可以依托各級團組織和學生社團這兩個重要陣地，有效開展內容和形式貼近學生實際的思想政治教育。共青團是黨領導下的先進青年的群眾組織，是黨的助手和后備軍，在大學生思想政治教育中具有重要作用。共青團組織是黨的忠實助手和可靠后備軍，按照黨中央的要求，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使高校團的基層組織網絡覆蓋全體大學生，不斷提高組織青年、引導青年、服務青年的能力和水平，切實增強團組織的吸引力、創造力、戰斗力，更好地發揮共青團作為黨聯系青年的橋梁和紐帶作用。

（四）網絡媒體是大學生思想政治教育的新興載體

互聯網已經成為大學生學習知識、獲取信息的重要渠道和表達思想、交流感情的重要場所。思想政治教育只有實現教育載體的現代化、信息化，才能從根本上增強大學生思想政治教育的實效性。如果脫離了信息選擇、加工、提升、儲存的現實需要，就會導致大學生思想政治教育載體缺乏吸引力和感召力。思想政治教育手段現代化，就是不斷地用現代科學技術武裝、改造教育信息的傳播媒體，以實現教育手段的最優化。網絡媒體作為大學生思想理論傳播的新興載體，具有覆蓋面廣、傳遞迅速、增殖力快、感染力和時效性強等特點，實現了大學生思想政治教育現代化的要求，已成為大學生思想政治教育工作的新陣地。

高校要切實加強網絡教育主陣地、主平臺、主渠道建設，密切關注高校意識形態領域斗爭的復雜性、尖銳性，緊跟時代發展潮流和大學生的現實需求，積極探索網絡思想政治教育的規律性，在網站特色建設上下工夫，在網頁制作、內容選擇、特色服務等方面要凸顯大學生的個性與需求，推進移動數字技術、互聯網信息技術、無線通信網絡技術，以及電腦、手機等終端建設，通過QQ、飛信、微博、微信等新媒體開展網絡主題教育活動，向學生提供融科學性、思想性、趣味性于一體，唱響主旋律，弘揚正能量的信息和服務，形成特色鮮明、滲透廣泛、輻射力強，具有時代氣息的大學生思想政治教育“輿論場”，為學生獲取信息、交流思想、增長知識、提高技能、活躍氛圍等提供便利渠道，實現對大學生思想和行為的有效引導。另外，大學生沉迷網絡游戲、傳播不良信息等現象也一定程度地存在，高校要加強網絡監管，凈化高校網絡空間，把網絡建好、用好、管好，努力營造文明、誠信、綠色、健康、有序的大學生網絡思想政治教育環境，大力推動網絡育人工作，不斷提升大學生思想政治教育科學化、專業化水平，切實提高教育實效性。

總之，大學生肩負著全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史重任。大學生思想政治教育要堅持以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀的目標，堅持以社會主義核心價值觀引領高校立德樹人工作，通過開展多維度扎實有效的群眾路線教育實踐活動，實現課堂教學與社會實踐相結合、課余生活與校園文化相結合、理論灌輸與網絡媒體影響相結合、解決思想問題與解決實際困難相結合，放手發動學生，相信學生，依靠學生，增強大學生思想政治教育的針對性、實效性和感染力，教育引導大學生扣好人生的第一粒扣子，促進他們全面、健康、和諧發展，努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

責編：曉 成