課外活動(dòng)視角下財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展探析

摘 要：課外活動(dòng)經(jīng)歷能夠提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、適應(yīng)能力、實(shí)踐能力、社交能力，從而提升綜合就業(yè)能力。財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與課外活動(dòng)相關(guān)性調(diào)查研究表明，在校期間課外活動(dòng)豐富的同學(xué)職業(yè)發(fā)展的狀況要優(yōu)于疏于課外活動(dòng)或者不參加課外活動(dòng)的同學(xué)。圍繞財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生參與課外活動(dòng)與畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的關(guān)系，從財(cái)經(jīng)院校和大學(xué)生自身兩個(gè)層面探討，如何基于課外活動(dòng)理論來(lái)提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展十分有益。

關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)院校；課外活動(dòng)；職業(yè)發(fā)展

課外活動(dòng)是指“學(xué)校有目的、有組織、有計(jì)劃地在不受教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)限制的條件下利用課余的時(shí)間和空間在學(xué)生中開(kāi)展的多種多樣的教育活動(dòng)”。

形式多樣的課外活動(dòng)日漸成為財(cái)經(jīng)院校除傳統(tǒng)的課堂教學(xué)外培養(yǎng)人才的重要途徑。課外活動(dòng)屬于“后驗(yàn)型產(chǎn)品”——豐富多彩的課外活動(dòng)經(jīng)歷可以使財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，了解社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，有計(jì)劃地安排大學(xué)生活，合理進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，從而避免畢業(yè)就業(yè)時(shí)無(wú)所適從的尷尬局面。

一、基于課外活動(dòng)經(jīng)歷的財(cái)經(jīng)院校學(xué)生職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀比較分析

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷 300份，回收有效問(wèn)卷289份，有效率為96%。調(diào)查對(duì)象為某財(cái)經(jīng)院校已畢業(yè)學(xué)生。其中，男生185名，占64%；女生104名，占36%；在校期間曾參加過(guò)課外活動(dòng)的同學(xué)251名，占87%。調(diào)查顯示，該財(cái)經(jīng)院校畢業(yè)生目前工作主要分布在銀行、證券公司等高薪單位和政府部門(mén)。下面，主要結(jié)合在校期間參加課外活動(dòng)參與情況對(duì)財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行比較分析。

1.目前工作勝任度的比較

從表1可以看出，在校期間參加課外活動(dòng)的被試者有95%的人能勝任目前的工作，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于未參加過(guò)課外活動(dòng)的被試者。

2.職業(yè)適應(yīng)能力的比較

從表2可知，85%的在校期間參加課外活動(dòng)的被試者在工作第一年能夠基本適應(yīng)或完全適應(yīng)新工作，而未參加課外活動(dòng)的被試者比例是65%。有24%的未參加課外活動(dòng)的被試者不太適應(yīng)新工作。有課外活動(dòng)經(jīng)歷的被試者在工作第一年更能夠適應(yīng)新的工作。

3.職業(yè)發(fā)展?jié)M意度的比較

調(diào)查顯示，在校期間有課外活動(dòng)經(jīng)歷的被試者對(duì)目前職業(yè)發(fā)展的滿(mǎn)意度高于沒(méi)有課外活動(dòng)經(jīng)歷的被試者。

4.工資待遇的比較

工資待遇是個(gè)人職業(yè)發(fā)展能力現(xiàn)狀最直觀的體現(xiàn)。參加問(wèn)卷調(diào)查的被試者中有課外活動(dòng)經(jīng)歷的人待遇主要集中在5000元以上，而疏于參加課外活動(dòng)的人薪資以3000～5000元為主。

綜合調(diào)查數(shù)據(jù)，參加課外活動(dòng)對(duì)大學(xué)生生活及就業(yè)很有幫助。在校期間課外活動(dòng)經(jīng)歷豐富的同學(xué)畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和綜合能力，要優(yōu)于在校期間疏于課外活動(dòng)或沒(méi)有課外活動(dòng)經(jīng)歷的同學(xué)。

二、課外活動(dòng)經(jīng)歷對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的積極影響

1.課外活動(dòng)經(jīng)歷影響大學(xué)生獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作等綜合能力

隨著社會(huì)的發(fā)展，科技不斷進(jìn)步，“單兵作戰(zhàn)”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足用人單位的工作要求。調(diào)查顯示，曾參加課外活動(dòng)的大學(xué)生中，有17%的同學(xué)對(duì)目前取得的職業(yè)成就非常滿(mǎn)意，69%的同學(xué)感到比較滿(mǎn)意，有60%的同學(xué)認(rèn)為他們能比同期參加工作的畢業(yè)生更加出色地完成工作任務(wù)。

2.課外活動(dòng)增強(qiáng)了大學(xué)生的實(shí)踐能力，從而使其能更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展

從調(diào)查中可以看出，經(jīng)常參加課外活動(dòng)的同學(xué)能很快在工作中進(jìn)入狀態(tài)，有50%的同學(xué)反映，他們?cè)趧偛饺牍ぷ鲘徫粫r(shí)，僅需要1～3個(gè)月就能適應(yīng)工作環(huán)境，獨(dú)立完成各項(xiàng)工作。

3.課外活動(dòng)經(jīng)歷提高了大學(xué)生的表達(dá)與應(yīng)變能力，為大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供了持久動(dòng)力

當(dāng)代大學(xué)生中，有很大一部分人在校期間成績(jī)優(yōu)秀，卻在面試中不能很好地表現(xiàn)自己，甚至緊張得臉紅，說(shuō)不出話(huà)。大學(xué)生在校期間參加課外活動(dòng)的類(lèi)型，多以學(xué)生組織和社團(tuán)類(lèi)組織為主，此類(lèi)學(xué)生干部的經(jīng)歷使其社交能力和處事應(yīng)變能力也得到了很好的鍛煉。這類(lèi)大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)后，能很快脫穎而出。調(diào)查中，被試者普遍認(rèn)為課外活動(dòng)經(jīng)歷對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、表達(dá)能力等方面有很大的鍛煉和提高。

三、基于課外活動(dòng)視角促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的舉措

面對(duì)日益變化的社會(huì)環(huán)境，如何使財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生取得更好的職業(yè)發(fā)展，這是財(cái)經(jīng)院校和大學(xué)生都應(yīng)該思考的內(nèi)容。因此，下面從學(xué)校和學(xué)生本人兩個(gè)方面探討財(cái)經(jīng)院校大學(xué)生將自己發(fā)展成社會(huì)需要的全方位人才的路徑。

1.學(xué)校層面

盡可能多地為學(xué)生提供課外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。從調(diào)查中可以看出，經(jīng)常性地參加形式多樣的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。學(xué)校應(yīng)該盡可能地多為學(xué)生提供工作崗位，讓每個(gè)有意愿參加的同學(xué)都能得到鍛煉。

完善課外活動(dòng)的組織管理，重視學(xué)生干部任用的普遍性及崗位的輪換制。在調(diào)查中顯示，很多參加課外活動(dòng)的學(xué)生干部都是身兼數(shù)職的，有些既是班級(jí)主要班委，又是院校社團(tuán)組織干部，這就導(dǎo)致本來(lái)就有限的崗位集中在極少一部分同學(xué)身上。因此，學(xué)校應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生干部的選拔和任用，通過(guò)系統(tǒng)的選拔、培訓(xùn)，讓更多的同學(xué)有學(xué)生干部的經(jīng)歷，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容。首先，要增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。學(xué)校可以根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展一些既能提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平又能激發(fā)學(xué)生參與熱情的活動(dòng)，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，增強(qiáng)活動(dòng)的創(chuàng)新性。日新月異的社會(huì)對(duì)人的能力的要求也在不斷提高，形式老套的課外活動(dòng)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足大學(xué)生對(duì)于自身素質(zhì)提高的要求。學(xué)校必須創(chuàng)新大學(xué)生課外活動(dòng)的內(nèi)容和模式，精心設(shè)計(jì)更多、更好、更新的大學(xué)生課外活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容的新穎性、形式的多樣性，并著力追求內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。再次，擴(kuò)大活動(dòng)的廣泛性，豐富活動(dòng)的內(nèi)容。大力宣傳參與課外活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生能力及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)。

2.學(xué)生個(gè)人層面

加強(qiáng)在校期間課外活動(dòng)的參與率。課外活動(dòng)是在校大學(xué)生豐富課余生活的重要途徑。通過(guò)課外活動(dòng)的參與，可以拓展學(xué)生的視野，提高他們團(tuán)隊(duì)合作的能力，是在校大學(xué)生初步了解社會(huì)的重要途徑。機(jī)會(huì)從來(lái)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，大學(xué)生在校期間積極主動(dòng)參加課外活動(dòng)，不僅對(duì)自身的實(shí)踐能力有一定的提升作用，還可以為日后更好地適應(yīng)社會(huì)需求奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

充分重視學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課和職業(yè)生涯規(guī)劃的作用。每個(gè)財(cái)經(jīng)院校的大學(xué)生在校期間都應(yīng)以自己的性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)為基礎(chǔ)，為自己將來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行合理規(guī)劃，并以此為目標(biāo)，充分利用學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)課的有效信息，選擇自己滿(mǎn)意的最佳職業(yè)。

無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，讓學(xué)生都能勇敢地“推銷(xiāo)”自己。目前，市場(chǎng)飽和導(dǎo)致財(cái)經(jīng)院校的畢業(yè)生就業(yè)有一定的困難，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)財(cái)經(jīng)類(lèi)人才提出了更高的要求，這就使得財(cái)經(jīng)院校學(xué)生要將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)展現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，推銷(xiāo)自己，以謀求較好的職業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李揚(yáng)清.課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的研究[D].云南師范大學(xué)，2006.

[2]李尚蒲，羅必良，楊嘉勤.研究生參與課外活動(dòng)與就業(yè)的實(shí)證研究[J].中國(guó)高教研究，2011，（2）.

[3]馬驍.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提升大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理，2008，（4）.

責(zé)編：高 山