中職護生生態體驗德育實踐探究

【摘 要】闡述中職護生生態體驗德育的主要內容，以南寧市衛生學校為例，探討中職護生生態體驗德育的措施。

【關鍵詞】中職 護生 生態體驗 德育

【中圖分類號】 G 【文獻標識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）01B-0022-02

當前，人們對護理工作提出了更高的要求。針對目前護生年齡偏小，適應能力不強等現狀，如何通過在校時間的學習與教育，將她們培養成具有一定思想品德、職業道德、專業知識和人文素養的技能型人才，是護理教育工作者需要探究的問題?；诖?，本文以南寧市衛生學校為例，探討中職護生生態體驗德育。

一、中職護生生態體驗德育的主要內容

第一，加強校園人文環境的構建。在“營造高品質學校教育生態”理念引領下，充分發揮校園文化“隱性教育”的力量。加強校園文化建設，將濃郁的校園文化滲透到德育和職業教育中，讓護生在身臨其境中產生道德體驗，有助于護生個性發展和道德素養的提升，對護生的健康成長有著巨大的影響和作用。

第二，加強實踐操作環節的把握。生態體驗德育是“愛與尊重”的教育。教師“愛與尊重”護生是開展生態體驗德育，增強德育工作實效性的基礎而重要的前提條件。因此，從課堂教學入手，努力發掘學科教學中的德育資源，將傳授知識與灌輸做人的道理結合起來，將發展智力與培養能力結合起來，將深化思想認識與訓練良好行為習慣、鍛煉心理素質結合起來，實現養成教育與學科教學并舉的最佳效果。

第三，加強德育塑造平臺的打造。道德的突出特點是通過道德規范內化為人的內在精神力量而規范人們的行為。因此，應牢固樹立人本理念，把握好新時期中職護生成長的規律和心理特點，積極開展有益于護生健康成長的技能、文藝和體育等校園文化活動，讓護生通過自身生動的體驗，將教育與人的自由、尊嚴、幸福和終極價值結合起來，培養高尚堅定的人生信念，堅韌不拔的奮斗意志，高尚純潔的道德品質，實現護生人格的和諧發展。

二、中職護生生態體驗德育的措施

（一）構建和諧并富有文化氣息的校園環境

1.用精神文化引領護生。加強體現學校文化內涵和行業特點的辦學理念、教育理念、辦學宗旨、培養目標以及校風、教風、學風、校訓的建設，建立校史室，充分發揮文化優勢和校史文化傳承永續的精神力量；通過每周的先進班級、文明宿舍的表彰，讓護生向身邊的榜樣學習，真正發揮優秀護生的示范、引領作用。

2.用制度文化管理護生。護生管理的規范化成為時代發展的客觀要求和學校全面、協調、可持續發展的內在需要。學校從“育人為本、德育為先；依法建章、依法治校；人文管理、和諧激勵”上進行護生管理的理念設計；完善激勵、約束等獎懲制度與規范，讓護生形成良好的學習和生活習慣，促進護生管理制度的文明建設。

3.用物表文化熏陶護生。一方面，學校確立凸顯學校特色的校徽、校旗、校服和校歌等象征性標記，用這種標志符號激發護生的愛校熱情。另一方面，學校通過校園綠化、美化、亮化、文化長廊、人文景觀設置、教室和實驗室的職業文化建設，實現讓每一面墻壁都會說話，每一寸土地都能育人，陶冶情操，給人以啟迪教育，讓護生在高雅、生動、形象的校園文化的熏陶中健康成長。

（二）強化課堂教學中的生態德育滲透功能

1.加強護生的心理健康教育。一方面，學校通過開展心理健康教育活動，開通心理QQ聊天室，邀請著名教育人士到校作感恩教育專題報告等活動，提高護生的心理素質和心理健康水平。另一方面，在護生中開設心理健康教育課程，并充分將行動導向教學法運用到心理健康教育課教學中，以使收到良好的教學效果。

2.實施勞動周制。學校通過實施勞動周制，不僅培養了護生的責任感和堅強的、持之以恒的品格，而且讓護生自主管理校園環境，養成愛清潔、講衛生的良好習慣，促進了護生德、智、體、美、勞綜合素質的全面發展，也為營造“整潔、優美、舒適、文明、衛生”的校園環境提供了有力保障。

3.增設職業認識教育校本課程。為了增加護生對職業的感悟，學校在一年級增設第一個學習領域課程——職業認識教育。在開學第一周進行，為期1周時間，40學時。通過專業教育、職業道德教育、組織護生實地參觀職業崗位環境和訪談臨床一線專家、邀請優秀畢業生暢談職業成長經歷以及幫助、指導護生進行職業生涯規劃等途徑，促進護生對本專業職業認同感的形成。

（三）以活動為載體，促使護生在體驗中自主成長

1.建立護生社團。以書法美術協會、環保協會和心理協會等護生社團為載體，引導護生走向自主管理、自主發展、個性發展、全面發展，讓護生在自主實踐的體驗中得到鍛煉和成長。

2.加強護生誠信教育。學校堅持開展“誠信考試教育”活動，增強護生的誠信自律意識，使護生將道德原則和道德規范內化為自己的內心信念，外化為自己的實際行動。隨著學校誠信教育的深入開展，考試作弊現象逐年顯著減少，護生參加誠信考試的人數也由原來的幾十人到上百人、上千人，現在每學期的段考、期考幾乎全校的護生都自愿參與其中，且做到了全?？荚嚐o人作弊。誠信教育切切實實地提高了護生的思想道德素質，引導護生從他律走向了自律。

3.強化職業道德素養教育。為了加強護生的職業素養教育，一方面，每年在護士節到來之際，學校常規舉行人人參與的護士授帽儀式，護生頭戴神圣的燕帽，手持“燃燒自己，照亮別人”的蠟燭，面對南丁格爾像鄭重宣誓。通過肅穆莊嚴的授帽儀式，將專業文化滲透到職業教育和德育之中，增強護生的責任感和職業的自豪感。另一方面，組建校禮儀隊，加強護生禮儀訓練，提高護生的禮儀修養。

4.加強感恩教育。中華民族有著古老的傳統美德教育，積累了豐富的德育理念和實踐經驗，世世代代傳承，不僅成為萬千英雄人物成才的無窮動力，也成為我國道德文化流傳的不竭源泉。通過邀請廣西南寧關心下一代教育研究所專家講師團的老師到校給護生解惑答疑，師生學到了很多感恩教育方面的知識，為增進親子關系和構建學校、社會、家庭和諧關系起到了很好的指導作用。

5.強化安全教育。為了建設“平安校園”，一方面，學校建立健全《南寧市衛生學校防災減災應急預案》等一系列制度與措施，將安全教育納入課程教學中，在新生課程中開設10個課時的安全教育課，利用板報、廣播等形式進行安全知識宣傳教育，每學期實施一次應急疏散演習。另一方面，不斷完善安全設施。保衛科和學校領導定期或不定期加強安全檢查，及時排除安全隱患。學校膳食科有專人負責食品的安全管理，確保護生的食品衛生安全。

綜上所述，生態體驗德育凸顯了道德教育的踐履性、享用性和反思性特征，使道德教育臻于美善和諧境界。通過生態體驗德育的實踐探究，護生在主動參與、真切體驗、實踐磨煉中感悟德育的要求，受到啟迪，將外在的思想道德要求內化為健康的情感品質，轉化為良好的行為習慣，最終實現德育方式從“說教”向“體驗”轉化，形成學校德育新氣象。

【作者簡介】陳運英（1964- ），女，南寧人，南寧市衛生學校黨委副書記，高級講師。

（責編 蘇 洋）