如何強(qiáng)化企業(yè)法制宣傳教育

摘 要：唯物論講內(nèi)因決定外因，提高員工法律素養(yǎng)，不能只講求外部灌輸，要著重研究如何讓員工從內(nèi)心轉(zhuǎn)變思維模式，積極主動(dòng)學(xué)法、守法及用法。基于此，本文在分析心理學(xué)的內(nèi)化理論把握認(rèn)知的心理機(jī)制過程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論通過對(duì)認(rèn)知過程的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)施加積極影響，促進(jìn)員工思想轉(zhuǎn)變，提高學(xué)法用法積極性，提高企業(yè)法律宣傳教育質(zhì)量，提升員工法律素養(yǎng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：企業(yè)法制；宣傳教育；應(yīng)用；心理學(xué)；作用

現(xiàn)代企業(yè)制度下，合同等法律保障方式是規(guī)范參與市場(chǎng)開展活動(dòng)的企業(yè)雙方權(quán)利義務(wù)的重要手段，企業(yè)必須熟悉法律、善用法律才可能充分行使義務(wù)，維護(hù)權(quán)益，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)前法制宣傳教育工作越來越來受到企業(yè)的重視。我國(guó)煤炭行業(yè)自上世紀(jì)90年代逐步完成公司化改造，國(guó)有煤炭企業(yè)大都從行業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，并與國(guó)家普法教育相結(jié)合，積極開展工作，企業(yè)法制宣教得到很大發(fā)展。然而由于長(zhǎng)期以來煤炭從業(yè)人員素質(zhì)相對(duì)低下，學(xué)法用法積極性相對(duì)不高，企業(yè)法制宣教手段、途徑相對(duì)狹窄等因素制約，依法治企、員工法律素質(zhì)提升還未達(dá)到預(yù)期效果。怎樣才能從根本上提高員工法律素養(yǎng)？唯物論講內(nèi)因決定外因，提高員工法律素養(yǎng)，不能只講求外部灌輸，要著重研究如何讓員工從內(nèi)心轉(zhuǎn)變思維模式，積極主動(dòng)學(xué)法、守法及用法。基于此，本文在分析心理學(xué)的內(nèi)化理論把握認(rèn)知的心理機(jī)制過程基礎(chǔ)上，重點(diǎn)討論了通過對(duì)認(rèn)知過程的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)施加積極影響，促進(jìn)員工思想轉(zhuǎn)變，提高學(xué)法用法積極性，提高企業(yè)法律宣傳教育質(zhì)量，提升員工法律素養(yǎng)的有效途徑。

一、心理內(nèi)化理論概念及在教育進(jìn)程中的價(jià)值

（一）心理內(nèi)化的概念

心理內(nèi)化論最早是由法國(guó)社會(huì)學(xué)派的代表人物杜樂克海姆等所提出，其涵義指社會(huì)意識(shí)向個(gè)體意識(shí)的轉(zhuǎn)化。即凡是外部的東西轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的東西，客體的因素轉(zhuǎn)化為主體的因素，實(shí)際操作轉(zhuǎn)化為智力操作，都叫做心理內(nèi)化。具體來說，心理內(nèi)化是在思想觀念上與他人的思想觀念相一致，新思想、新觀念融化于自身已有的觀念、思想，構(gòu)成新的統(tǒng)一的動(dòng)態(tài)態(tài)度體系，這種態(tài)度是持久的，并成為自身人格的一部分，內(nèi)化的實(shí)現(xiàn)過程也可以稱為身心的同一性過程，它反映了將內(nèi)射和認(rèn)同共同塑造到自我的和他人的一致性形象中。

（二）心理內(nèi)化在企業(yè)法治宣教進(jìn)程中的價(jià)值

企業(yè)法制宣傳教育的目的是提升員工法律素養(yǎng)，維護(hù)企業(yè)利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)法制宣傳教育的對(duì)象是人，而人是一個(gè)能動(dòng)的主體，對(duì)外部的刺激都能做出積極或消極的反應(yīng)，法律條文的枯燥性使大部分人在接受教育時(shí)作出消極的反應(yīng)，結(jié)果是事倍功半，達(dá)不到教育效果。怎樣才能達(dá)到企業(yè)法制宣傳教育的目的？本文認(rèn)為，教育對(duì)象的特殊性使得實(shí)現(xiàn)企業(yè)法制宣傳教育目的必須遵循心理內(nèi)化的心理規(guī)律，運(yùn)用相關(guān)策略把本來機(jī)械式的傳教變成員工樂于接受的、心理感覺輕松的一項(xiàng)活動(dòng)。

二、企業(yè)運(yùn)用心理內(nèi)化理論開展法制宣教的對(duì)策研究

（一）轉(zhuǎn)變觀念，因勢(shì)利導(dǎo)，做好企業(yè)法制宣傳教育工作

心理學(xué)研究認(rèn)為人做每一件事都是在評(píng)估后付諸行動(dòng)，人的行為是思想的具體實(shí)踐，也就是我們通常所說的思想是行為的指引。人的思想來源主要有兩種，一是長(zhǎng)期生活的積累，二是別人對(duì)某一件事的做法引起自身的共鳴從而內(nèi)化為自我意識(shí)，無論哪一種我們都可以看出，人的思想總是在一段時(shí)間的實(shí)踐后才會(huì)形成，才產(chǎn)生某種行為，也就是說認(rèn)得思想是可以轉(zhuǎn)變的，人的思想會(huì)被潛移默化。明白這一點(diǎn)后可以得出一個(gè)結(jié)論，做好企業(yè)法制宣傳教育工作必須要轉(zhuǎn)變觀念，從職工的自我意識(shí)形成上開展工作，用積極的思想引導(dǎo)，持之以恒、使職工在循序漸進(jìn)的意識(shí)教育中提高法律素養(yǎng)，形成自我意識(shí)。要培養(yǎng)員工的法制意識(shí)，提高員工對(duì)法治的情感，鍛煉職工堅(jiān)強(qiáng)的法制意志，使員工養(yǎng)成有法必依、違法必究的習(xí)慣。

（二）行為訓(xùn)練，科學(xué)評(píng)價(jià)，營(yíng)造遵紀(jì)守法的良好氛圍

企業(yè)員工知法守法，企業(yè)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)可控是所有企業(yè)開展法律宣傳教育的目標(biāo)，對(duì)企業(yè)員工來說，做好法律宣傳教育要在轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上針對(duì)性地開展行為訓(xùn)練，制訂科學(xué)的評(píng)價(jià)體系獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，積極營(yíng)造一種遵紀(jì)守法的良好氛圍。在開展法律宣傳教育時(shí)要采取獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等手段進(jìn)行嚴(yán)格遵守規(guī)章制度的訓(xùn)練，并在員工的日常管理中嚴(yán)格依法依規(guī)章制度辦事，使員工養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。主要做法有：一是為員工樹立遵紀(jì)守法的榜樣，以引導(dǎo)員工產(chǎn)生相應(yīng)的行為；二是及時(shí)評(píng)價(jià)員工中發(fā)生的守法和違法的典型事例；三是及時(shí)、適度、有效地運(yùn)用批評(píng)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等手段不斷強(qiáng)化員工遵紀(jì)守法的動(dòng)機(jī)。

一項(xiàng)活動(dòng)的順利開展必定有完善的制度作保證。法律宣傳教育的有效開展必須要建立健全科學(xué)完善的評(píng)價(jià)體系，保證培訓(xùn)效果，維護(hù)員工學(xué)法用法積極性，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。要建立健全學(xué)習(xí)制度評(píng)價(jià)，對(duì)員工學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行過程監(jiān)控，制訂適當(dāng)?shù)目己酥贫龋?jiǎng)優(yōu)罰劣，提高員工學(xué)法用法積極性。要建立健全執(zhí)行力制度評(píng)價(jià)，煤炭行業(yè)區(qū)別于其他行業(yè)的一個(gè)顯著特點(diǎn)在于對(duì)待安全敏感性，法制宣傳教育就是讓員工積極遵守安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)定，安全作業(yè)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)。要加強(qiáng)對(duì)員工遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度的考核力度，通過開展評(píng)比安全生產(chǎn)標(biāo)兵、違章曝光臺(tái)等形式正反兩方面讓員工時(shí)刻意識(shí)到遵章守紀(jì)的重要性。

三、注意與思想政治教育、企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合

企業(yè)實(shí)現(xiàn)健康持續(xù)發(fā)展必須激發(fā)員工的能動(dòng)性，促進(jìn)員工積極開展工作。積極進(jìn)行思想政治教育、大力開展企業(yè)文化建設(shè)、加強(qiáng)法制宣傳教育等都是激發(fā)員工能動(dòng)性有效的方法。三者是緊密聯(lián)系、不可分割的，應(yīng)將三者有機(jī)結(jié)合起來全方位進(jìn)行，全員參與。

從心理學(xué)角度來說，每個(gè)人都存在心理的個(gè)別差異性，每個(gè)人都有較他人不同的穩(wěn)定的心理特征，企業(yè)法制宣傳教育要盡最大努力摸準(zhǔn)員工的個(gè)別差異性，要因人施教、因材施教，要多從企業(yè)思想政治教育部門學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗枷虢逃膶?duì)象是人，企業(yè)思想教育在我國(guó)企業(yè)中開展時(shí)間較長(zhǎng)，研究比較深入，對(duì)職工的特性把握較準(zhǔn)確，法制宣傳教育只有切實(shí)了解教育對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)，才能提高企業(yè)法制宣傳教育工作的針對(duì)性，取得事半功倍的效果。

要加強(qiáng)與企業(yè)文化的聯(lián)系。企業(yè)文化作為促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展、凝聚員工力量、發(fā)揮員工創(chuàng)造力的最先進(jìn)的管理理論，有著現(xiàn)實(shí)的優(yōu)越性。企業(yè)文化具有包容性特征，企業(yè)法制宣傳教育工作只有與企業(yè)文化建設(shè)相融合，才能從根本上促進(jìn)員工素質(zhì)提升，企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。