加強實習過程管理 提高技能培訓質量

摘 要：實習是學生適應社會發展需要，高校培養高素質技能型應用人才的重要手段，實習管理作為高校教學管理的重要環節，歷來受到高校教育者的重視。毋庸置疑，高校實習管理工作的順利開展，直接關系著高校人才培養目標的實現，因此，要不斷加強對高校實習過程的管理，創新實習管理模式，提高學生的職業技能。本文從加強實習過程管理的意義出發，就如何實現實習過程的高效管理提出有效策略。

關鍵詞：高校;實習過程管理;技能培訓

高校將“服務社會”作為教育宗旨，將“學生就業”作為教育導向，旨在培養更多實踐型應用人才，而實習是最重要最直接的途徑。加強實習過程管理，可為學生提供更為真實的體驗與學習平臺，不斷提高學生以職業能力和職業素養為首的綜合素養，提高學生的社會適應性與職業競爭力。高校實習過程管理的主體是高校、教師以及校企合作中企業的相關管理部門，客體則是高校畢業生。實習管理對學生專業能力和職業技能的提升很重要，正確處理實習管理的主客體關系，提高技能培訓質量，實現高效管理十分必要。

一、加強高校實習過程管理的意義

在高校實習管理中注重過程管理，具有重要意義，主要有以下幾個方面：一是推動高校教學計劃的完善與實施。未來的高校教育更加注重學生就業，而實習是教學計劃的一部分，只有包含實習計劃的教學計劃才是完整的。加強實習過程管理，同時也確保高校教學計劃的順利完成。二是提升學生的實踐技能與職業發展技能。實習旨在通過學生動手操作，鞏固理論知識，加強實踐鍛煉，提高職業競爭力，加強與完善實習過程管理，為學生提供良好的實習環境。三是有利于提升高校實習質量，幫助學生實現自我價值。

二、加強高校實習過程管理的有效策略

1.建立健全高校實習過程中外部管理體制。在高校實習管理過程中，健全外部管理體制對加強實習過程管理，創設良好的外部管理環境具有重要意義。主要應從以下兩點著手：一是完善職業教育法律法規。政府與教育部門往往以“條例”“辦法”等途徑督促高校加強實習過程管理，但目前我國尚沒有關于實習管理的完善的法律法規，以致高校實習過程管理無針對性和目的性，甚至出現敷衍的雜亂現象。企業也往往從自身利益出發，忽視學生的成長，學生實習期間，各類問題層出不窮，政府、高校與企業都有不可推卸的責任。因此，要建立健全職業教育法律法規，使政府、高校與企業共同努力實現實習高效。二是充分發揮管委會對高校實習管理過程的監督與引導作用。職業教育法明確規定管委會有監督高校與企業，并協助其提高實習管理效率，提升技能培訓質量的職責，明確管委會職責，為高校實習管理提供優良的外部管理環境很重要。

2.優化實習過程內部管理體制。外因是事物發展變化的依據，內因是事物發展變化的根本，在創造外部環境的同時，高校要不斷優化實習過程內部管理體制，將實習管理落到實處。主要應從以下兩方面著手：一是做好實習準備工作。在實習準備階段要加強對學生的思想教育，讓學生樹立科學正確的實習理念，增強對實習的認同感。制定詳細的實習管理制度，以此約束學生過于自由的行為，同時也提高管理者的責任心與義務感。當然，除此之外，高校要科學、正確選擇學生的實習單位，堅持對口、先進、實效的原則，力求抉擇最優化。實習前要不斷加強對實習生職業技能培訓，使其輕松融入實習生活。二是做好實習實施階段的所有工作。企業要合理規范安排實習內容，落實企業實習指導師傅，加強對實習生的指導，做好實習日常管理工作。高校要提前與企事業單位進行協作溝通，實現學校對實習過程的統一管理，在實習過程中，各專業指導教師可以直接對學生實習進行管理，做好學生的實踐指導和心理輔導工作。

3.特別加強對管理過程財物、時間等的管理。在高校實習過程管理中，加強對管理過程中的財、物、時間、效率等的管理，也是幫助實習生實現高效實習，提高高校職能培訓質量的絕佳手段之一。就高校而言，學生實習可能耗費大量的人力、物力和財力，高校一定要有定量的資金做保障，教育管理部門應做好財物消耗統計，盡可能在學生實習過程中優化資源配置，降低成本，加強對實習設備的管理與保護，在推動實習工作開展的同時盡可能降低教學成本。另外，時間和效率往往是高校實習管理不容回避的重要話題，實習前的準備工作需要時間，實施階段需要實踐，實習評價階段也需要時間，如何合理把握時間，提高實習效率，讓學生在有限的實習時間內完成實習課題，確保實習與培訓質量至關重要。

綜上所述，加強高校實習過程管理，不斷優化創新高校實習管理模式對高校發展和學生價值實現具有雙重的推動的作用。但高校實習過程管理是一項長期艱巨的復雜任務，學生是有思想有個性的“思考者”，實習過程管理既要充分尊重學生，推動其個性發展，又要依據管理計劃、管理內容與管理體制科 學實現高效過程管理，促使高校實習過程管理的內外管理體系的不斷完善，不斷加強對財物、時間等的管理，充分提高過程管理效率，降低實習成本，提高技能培訓質量。

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