醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

摘 要：采取調(diào)查問(wèn)卷方式對(duì)我校2012—2014屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查，主要對(duì)畢業(yè)生就業(yè)單位層次、就業(yè)崗位、就業(yè)途徑等方面進(jìn)行了解，針對(duì)調(diào)查結(jié)果探討分析促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)策略。當(dāng)前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位層次較低、就業(yè)選擇余地較小、就業(yè)途徑較為單一，總體就業(yè)形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，應(yīng)及時(shí)開(kāi)展教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，同時(shí)擴(kuò)大就業(yè)崗位，構(gòu)建職場(chǎng)化實(shí)訓(xùn)基地和就業(yè)市場(chǎng)，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供保障。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn);畢業(yè)生;就業(yè);應(yīng)對(duì)策略

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主要對(duì)如何通過(guò)醫(yī)療儀器設(shè)備以及實(shí)驗(yàn)室技術(shù)臨床診斷提供相關(guān)依據(jù)進(jìn)行研究，是綜合運(yùn)用現(xiàn)代化的物理、化學(xué)方法實(shí)施醫(yī)學(xué)診斷的學(xué)科。作為現(xiàn)代化醫(yī)院不可或缺的一員，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才擔(dān)負(fù)著人群健康保健的重大責(zé)任，然而由于我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)教育起步較晚，整體教育模式還未成熟和完善，加之近年來(lái)畢業(yè)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。筆者對(duì)我院近年來(lái)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生采用問(wèn)卷形式進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)分析影響畢業(yè)生就業(yè)的各個(gè)因素，為教學(xué)和指導(dǎo)就業(yè)提供相關(guān)參考。

一、資料和方法

1.調(diào)查對(duì)象。隨機(jī)選取我校2012-2014屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生146名作為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)發(fā)放自制的調(diào)查問(wèn)卷對(duì)其就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查。

2.調(diào)查內(nèi)容和方法。調(diào)查問(wèn)卷主要包含畢業(yè)生就業(yè)單位層次（省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、就業(yè)崗位、就業(yè)途徑等方面。調(diào)查問(wèn)卷采用不記名方式進(jìn)行。

二、結(jié)果

1.問(wèn)卷回收。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷146例，回收142例（97.3%），其中無(wú)效問(wèn)卷4例（2.8%），有效問(wèn)卷138例，有效回收率為94.5%。

2.就業(yè)單位層次。畢業(yè)生多集中于市、縣級(jí)醫(yī)院，選擇省級(jí)醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就業(yè)者較少，其中縣級(jí)醫(yī)院就業(yè)者最多，占50.7%，市級(jí)醫(yī)院就業(yè)者占29.7%，省級(jí)醫(yī)院就業(yè)者10例（7.2%），鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就業(yè)者11例（8.0%），另有6例選擇醫(yī)藥企業(yè)就業(yè)（4.3%）。

3.就業(yè)崗位。78.3%的畢業(yè)生選擇于各醫(yī)院檢驗(yàn)科就業(yè)，13.0%的畢業(yè)生選擇于病理科就業(yè)，選擇疾病控制中心、科研單位以及中心血站等單位就業(yè)者較少，占8.7%。

4.就業(yè)途徑。54.3%通過(guò)政府或?qū)W校舉辦的畢業(yè)生雙選會(huì)成功就業(yè)，14.5%的畢業(yè)生通過(guò)他人介紹就業(yè)，其余通過(guò)人才交流中心、網(wǎng)上擇業(yè)等方式就業(yè)的有31.2%。

三、討論

1.就業(yè)單位層次。依據(jù)本次調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分畢業(yè)生（80.4%）選擇市縣級(jí)單位就業(yè)，而選擇省級(jí)醫(yī)院就業(yè)者只有7.2%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就業(yè)者僅有8.0%。結(jié)果表明，目前我國(guó)對(duì)于醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的教育層次偏低。由于省級(jí)醫(yī)院檢測(cè)檢驗(yàn)技術(shù)和設(shè)備較為先進(jìn)，而目前高職教育是檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的主力軍，本科和研究生層次的畢業(yè)生相對(duì)較少，三年時(shí)間的高職教育很難讓檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生熟練掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，因此其較難于高層次的醫(yī)院就業(yè)。此外，選擇鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就業(yè)的畢業(yè)生同樣較少，可能與就業(yè)環(huán)境、薪酬待遇存在一定關(guān)系。

2.就業(yè)崗位。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分（78.3%）的畢業(yè)生選擇于各醫(yī)院檢驗(yàn)科就業(yè)，即專(zhuān)業(yè)對(duì)口，基本可以做到學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng)。13.0%的畢業(yè)生選擇病理科就業(yè)，從廣義上來(lái)說(shuō)，病理診斷仍是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的一部分，但值得注意的是，目前在我國(guó)各大醫(yī)學(xué)院校中，單獨(dú)開(kāi)設(shè)病理學(xué)診斷專(zhuān)業(yè)的院校較少，目前僅有瀘州醫(yī)學(xué)院、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等少數(shù)幾所院校設(shè)立該專(zhuān)業(yè)。而各級(jí)醫(yī)院對(duì)病理學(xué)診斷專(zhuān)業(yè)人才均有較大的需求，因此，各醫(yī)學(xué)院校亟待盡快設(shè)立該專(zhuān)業(yè)教育，以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。

3.就業(yè)途徑。超過(guò)半數(shù)的（54.3%）畢業(yè)生通過(guò)政府或?qū)W校舉辦的畢業(yè)生雙選會(huì)成功就業(yè)。醫(yī)學(xué)院校和相關(guān)政府單位是畢業(yè)生就業(yè)的主要推動(dòng)者，應(yīng)積極推動(dòng)和組織各種形式的就業(yè)洽談會(huì)，廣泛組織國(guó)內(nèi)外醫(yī)療機(jī)構(gòu)參與，為畢業(yè)生就業(yè)選擇打開(kāi)市場(chǎng)，以促進(jìn)畢業(yè)生廣泛就業(yè)為最終目標(biāo)。14.5%的畢業(yè)生通過(guò)家人或其他熟人介紹就業(yè)。而隨著目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，畢業(yè)生了解消息的途徑較多，31.2%的畢業(yè)生通過(guò)網(wǎng)上招聘前往人才交流中心選擇合適的就業(yè)單位。因此，各院校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程，積極指導(dǎo)畢業(yè)生自主擇業(yè)。

目前，我國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育雖然起步較晚，但發(fā)展速度較快，高職教育、本科教育人才呈飛速增長(zhǎng)趨勢(shì)，大批醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才走向各級(jí)崗位，成為國(guó)民健康的保障。同時(shí)，應(yīng)清醒地看到，由于畢業(yè)生逐年增多，目前仍存在一定的就業(yè)壓力，就本次調(diào)查而言，當(dāng)前醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)單位層次較低、就業(yè)選擇余地較小、就業(yè)途徑較為單一。因此，各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)及時(shí)開(kāi)展教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練，同時(shí)擴(kuò)大就業(yè)崗位，構(gòu)建職場(chǎng)化實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)。

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