提高高校黨支部民主生活會質量的思考

摘 要：在認識提高高校黨支部民主生活會質量的必要性和重要性的基礎上，對提高黨支部民主生活會質量從內容和形式上進行了創新探索，并對提高民主生活會質量的創新模式進行了理論思考。

關鍵詞：黨建;民主生活會;質量;思考

一、充分認識提高高校黨支部民主生活會質量的必要性和重要性

（一）提高黨支部民主生活會質量是加強黨建工作的必然要求。參加黨的民主生活會是黨員的權利和義務，是貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針的重要舉措，是提高黨員素質、充分發揮黨員先鋒模范作用，保持黨支部先進性的一項重要組織措施，同時黨的民主生活會還是實施黨內監督的有效形式，因此，提高黨的民主生活會質量是加強黨建工作的必然要求。

（二）提高黨支部民主生活會質量是黨支部戰斗力和凝聚力的客觀要求。如果黨員對學校的中心工作不積極參與，高校黨支部的戰斗力、凝聚力和黨員的先鋒模范作用就得不到加強，勢必會影響學校各項事業的發展。因此，提高黨支部民主生活會質量是增強高校黨支部戰斗力和凝聚力的客觀要求。

（三）提高民主生活會質量是不斷發揮高校黨支部民主生活會作用的內在要求。通過高質量的民主生活會，黨支部的號召力不斷增強，真正成為攻克教學、科研難題的戰斗堡壘。

（四）提高民主生活會質量是正確理解民主集中制的重要方式。貫徹黨的民主集中制度，是在民主基礎上的集中和集中指導下的民主相結合。不是支部書記一人說了算的“一言堂”，更不是搞無集中意志的以軟弱渙散為特征的所謂民主。大量地采用舉手表決制，表面上是出了問題集體負責，實質是往往無人負責，造成了形式上尊重、使民主生活會失去導向性，無法從制度上保證決策的民主化、科學化。使民主生活會失去了其應有的思想性和嚴肅性。

二、高校黨支部民主生活會的模式創新

（一）繼承傳統，結合高校特色和時代特征，創新組織民主生活會的內容。組織民主生活會的內容不是單一的，不是空洞的政治口號。創新活動內容，使其適應時代發展的需要，符合時代特征，體現高校特色。把貫徹黨的教育方針、政策與學校工作實際，與學校各項事業發展緊密聯系起來，找準與工作的結合點，解決群眾的關注點，使黨員加深對黨的教育方針、政策的認識，感到這樣的組織民主生活會有意義、有收獲。

（二）靈活多樣，創新活動形式。找到讓黨員樂于接受、適合高校黨員特點的活動載體，激發黨員參與民主生活會的積極性和創造性，成為民主生活會的主體。創新民主生活會形式，是提高組織民主生活會質量的關鍵一步。把民主生活會搬到校園和社會實踐活動中，擴大黨支部的影響力，發揮黨支部的作用，加強群眾監督。

三、提高組織民主生活會質量的幾點思考

（一）提高認識，轉變觀念是提高民主生活會質量的前提。開展民主生活會一定要從實際出發，從黨員特點出發，著眼于提高黨員的思想認識、理論水平，尤其是要堅持民主生活會的思想性、政治性、原則性，這是提高和保證黨的組織民主生活會質量，加強黨員教育和管理，切實解決黨內問題，使黨支部保持正確的政治方向，統一的意志，一致的行動，提高黨支部戰斗力，實現黨的任務和奮斗目標的關鍵。

（二）加強高校基層黨組織對民主生活會的重視。有效配備基層黨務工作者，切實提高會議質量。確定會議主題的依據主要是當前黨的路線、方針、政策和黨內重要會議、重大活動，以及學校有關安排。加強會議的組織引導，開展積極的思想交流，既要把握原則性，又要注意藝術性。

（三）堅持以人為本，關注黨員根本利益是提高民主生活會質量的著力點。黨支部不僅要讓黨員、師生員工認真學習黨的基本理論，還要組織學業務新知識，努力提高黨員的工作能力和業務水平，使其在教學、科研各項工作中勇于爭先，成為業務骨干。

（四）推動實際工作是提高民主生活會質量的落腳點。學習的目的是為了推動工作、促進發展，改進組織民主生活會、開展學習教育活動的最終目標和落腳點是促進學校各項工作的有效開展。增強黨員的主人翁精神，發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學校發展提供堅實的思想保障。

（五）建立長效機制是提高民主生活會質量的基本要求。要通過制度加強管理，總結好經驗、好做法，不斷建立提高組織民主生活會質量的長效機制，最終達到黨員受教育、群眾得實惠的目的。