油田礦區留守兒童教育問題探析

摘 要：留守兒童是我國在城市化發展的過程中所出現的一個特殊的社會群體。留守兒童是因父母去外地打工，并沒有跟隨父母前去城市接受教育的年齡在16歲以下的兒童。隨著社會的發展與進步，人類對物質生活的要求也越來越高。油田礦區的工作人員為了油田的發展，油田員工積極地投身到一線中，為油田的大發展做著貢獻，沒有時間照顧孩子，基本上孩子從小都是有爺爺奶奶照顧的。由于現在的時代不同，那些中老年人的思想會跟不上時代的需要，老人只能負責和管好孩子的溫飽問題。那么這些孩子就會在所受到的教育與管理這方面會與其他的孩子相比會有一些缺陷，由于這些孩子缺少家庭教育與學校教育而出現了一些問題，如學習成績較差、安全意識薄弱、心理障礙很明顯等等。留守兒童應該受到全社會的關注與重視。

關鍵詞：油田礦區;留守兒童;教育問題

一、留守兒童所面臨的生活狀況

隨著城市現代化進程的不斷加快，留守兒童的數量也在不斷地增加。油田礦區也有這樣一批特殊群體，因在油田礦區的百分之七十的員工都在一線上班，一般都是上一個月的班休息一個月，孩子也都是有年老的父母照看，還有一些員工是一直在一線上班，一個月也就休息幾天，幾乎是沒有時間照顧孩子，而孩子從小就是由爺爺奶奶照顧。

這些留守兒童有很稀少的時間在父母身邊嬉鬧、撒嬌，并且他們的作業也沒有人能夠仔細的、認真的指導，孩子們缺少教育，學習成績下降。老人們只能負責孩子們的吃飯穿衣問題，并不能解決孩子在成長過程中所遇到的心理、思想問題。很多孩子由于缺少家庭教育，出現性格內向、不善交往、神經過敏等心理問題。孩子在生活教育各個方面都有欠缺，這對孩子的正常健康的成長有很大的威脅。

二、導致現在留守兒童所面臨境況的原因

1、社會的發展不均衡。這是最核心的因素，因為我國的經濟發展不平衡，才會讓那些不向命運屈服的年輕人想著改變生活，拼命地掙錢，由于工作原因不能照顧孩子，才會出現這一特殊的社會群體。

2、稀少的家庭教育

父母都忙著工作，很少與孩子交流，會讓孩子產生一種自卑感，會覺得父母不愛他，不喜歡他等，缺少家庭的關懷會使兒童的成長缺失一部份很重要的健康成長因素，會影響兒童的心理正常發育。由于親情需要而不能被滿足。會引發一系列的情緒問題，恰值青春期的他們，在這方面正需正確的引導，錯過這樣的時機，會給他們的人生造成很大的損失。

3、學校不完善的教育機制

在油田礦區的學校中還存在一些落后的教育管理，只注重學生的成績，忽略了學生的心理教育和人格教育，因有不適當的教育方法會導致一些學生的性格扭曲，性格孤僻、不善與人交流、自卑、叛逆等不良心理反應。并且，不健康的心靈教育還會導致學生自身產生不良的生活習慣等。

三、改變現狀的措施

1、加強對孩子的家庭教育，提高監護人的責任意識

1.1油田礦區的教育部門應重視加強對居民的責任意識教育。

加強對孩子早期教育的重視性，增強父母作為孩子的第一監護人的責任，這并不僅僅是一個名字，這擔負了一個孩子的健康成長。父母在選擇提高經濟狀況的方式上，應將兒童的教育作為最重要考慮要素，盡可能的陪伴孩子，給他們一個完整的、溫暖的家，讓孩子們感到家的幸福。

1.2加強父母與孩子之間的溝通。

父母是孩子們的第一任老師，在生活的方方面面影響孩子的成長，父母要與孩子多多交流，不僅在實際上、身體上關注孩子，還應在孩子的心理與精神上多引導，父母工作忙，但是抽出一點時間來關心孩子也是可以的吧。在沒有工作，休息的時間段里與孩子保持聯系，多說說心里話，多了解孩子，引導孩子走正直的人生路。

2、加強油田礦區的地區管理

2.1為孩子創造一個美好和諧的生活

環境

留守兒童的年齡是在16歲以下，而正是這個階段，孩子正是學習的最好階段，但是孩子們的心智不定，最容易被迷惑，所以要給孩子創造一個和諧禮貌的生活環境，由孩子們周邊的事情來教育指導他們應該選擇的人生方向。這需要當地政府做到：（1）加強油田礦區的生活環境，打造一個干凈、衛生的生活環境。（2）管理好當地的治安，盡可能的掃除所有不良分子，創造和諧的社會環境。

2.2修整油田礦區服務部為兒童所開設的各種設備

據調查，礦區事業服務部為了一線員工的后顧之憂，在每個服務處開設了“小課桌”“小飯桌”“作業輔助屋”等服務點，為孩子的生活提供更方便的服務，給孩子們營造和諧、平等、快樂的生活環境。與此同時對那些服務人員的人格素質有一定的要求，如：善良、有耐心、仔細、不驕不躁等，能夠對孩子悉心教導，不偏不倚，對孩子的作業認真指導，打通孩子們的心，為孩子們的生活添加一些溫暖。設立這些服務站是能讓孩子更好的成長，不要因為一些錯誤的選擇而適得其反。

3、加強孩子的各方面教育

3.1加強孩子的安全教育意識

生命是一切活動的前提，沒有生命有再好的生活條件也沒有用。加強兒童的安全教育，在防火，防災，防盜等方面進行詳細的教育與講解，提醒孩子們身邊的各種安全隱患，千萬不要去觸碰，再教一些生存必備的急救知識，使孩子們在脫離大人的保護下，能夠健康茁壯地成長。

3.2加強孩子的心理知識教育

作為兒童，正是需要大人們來引領指路的時候，缺乏一定的引導，或許就會走偏人生方向。我們一定要對兒童的心理健康重視起來。學校要完善自身的教育體制，加強老師們的素質培養。老師應給予這些留守兒童特別的關愛。加強孩子們對青春期的了解，并加強對青少年的心理咨詢與心理輔導，及時發現并治療兒童的心理疾病，疏導孩子們心中的困惑，避免孩子走極端路線，使孩子以積極向上，對生活充滿激情的方式成長。

四、總結

留守兒童的出現是中國經濟在發展過程中出現的不容忽視的客觀事實，這一特殊的社會群體會影響著中國以后的社會發展，對兒童的教育不應只在學習上，應注重對兒童進行全面教育，為我國打造優秀棟梁。

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