考場作文需學會“畫龍點睛”

很多人反映考場作文難。普遍認為，考場作文好的開頭能“醒”人眼目，讓人神怡;好的結尾更能在“最后一響”之時再次感動閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。為了避免離題之虞，考場文最佳的結尾法要數卒章明旨，畫龍點睛。考場作文中的畫龍點睛，“睛”不僅僅指“文題”，而應是“題旨”。點擊“題旨”的方式是多種多樣的，它可以以“情”顯旨，以“理”顯旨，以“志”顯旨等。

抒發胸臆，畫龍點“情”

文章的結尾以高昂的筆調抒發情懷，從而表達自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結尾是：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展地笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。”段中用了三個比喻，熱情洋溢地贊美了春“新”“美”“力”三個特點，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼。考場文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結尾：“在我們坐著的時候您站著，在我們站著的時候您也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑！”其字里行間飽含贊美之情，以“情”顯旨，撼人心扉。

文尾寫“情”的方式多種多樣，有以景寫情來畫龍點睛的，如考場文《我想有個家》的結尾段：“秋風依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地。我拾起一落葉。內心不住地顫抖：‘落葉啊，你也有家，你終于回到自己的家了。’淚，禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風中潘美辰的歌聲依舊時斷時續地傳來：‘我想有個家……’”它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個溫暖的家的心境;有引用古詩詞、名言警句來抒情點睛的，如考場文《母親》的結尾：“我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。遙遙地，耳畔忽然想起那首曾令我無數次震撼的詩：慈母手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰言寸草心，報得三春暉。”它借用撼人千古的不朽詩句來宣泄愛母之情;還有用夢境寫情來畫龍點睛的，如《荔枝蜜》的結尾等。

揭示主題，畫龍點“理”

不少文章在事情敘述完結之后，結尾處來一番就事論理，它有揭示主旨，畫龍點睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥》，它寫的是小珍珠鳥起先害怕“我”，后來見“我”并不“傷害”它，便一點點“挨近”，最后它居然跳到稿紙上，繞著“我”的筆桿轉圈圈，啄筆尖，甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡，氣氛和美。于是作者在結尾處來了一句極富哲理的感受：“信賴，往往創造出美好的境界。”它言簡意賅地點出了文章的主旨，給文尾涂上了一抹絢麗的霞彩;又如考場文《品茶的滋味》，它先細膩地描寫了品茶的滋味是先苦后澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個結尾：“或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個美好的將來——為了將來的一份欣慰、一份收成。因此吃苦便不再是一種不幸，因為吃更多的苦，便會有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺得醇香。”乍一看，茶味和人生之味仿佛風馬牛不相及，細一品嚼，它們又似乎隔得很近——先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是文章主旨的升華，起到了畫龍點睛的作用。

表露心曲，畫龍點“志”

寫作時在結尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使文章氣勢磅礴，主旨顯明。例如杏林子的《生命生命》，作者從“小飛蛾在險境中掙扎”和“香瓜子在墻角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”。作者在結尾處以高揚的筆調來抒發心志：“從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。”這是熱愛生命的旦旦信誓，文章的主旨也在這豪言壯語中表露出來。2002年湖北宜昌市以“燈”為話題的中考作文《文學點亮心燈》的結尾這樣寫道：“于是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學這條深邃的河流。我堅信，我用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹，我的心燈會永遠閃亮，因為文學的火焰永遠和我相伴。”作者用極富質感與分量的語言道出了自己的信念——“我”用筆尖畫出的條條道道終究會變成美麗的彩虹。這正切合文章的主旨——文學給了我生活的勇氣和力量。它真正起到了卒章顯志的作用。

圓合首尾，畫龍點“題”

作文的結尾點題這是眾考生慣用而實惠的手法。文章的標題絕大多數蘊含著作者的主旨，當把作文主體部分的“龍身”繡好之后，結尾處涂點“亮眼”，它能使行文收束有力，主旨集中，韻味剛勁。例如2003年中考江蘇鹽城以“真”為話題的考場文中，滿分作文《展現真實的自我》的結尾是“面對生活，我們應該擁有真實的自我。展現你真實的風采，你就擁有了整個世界！”這個筆力遒勁的結尾既點出了標題中的“真實”，又突出了話題中的“真”，它能照應主題，主旨鮮明，富有震撼力！

卒章明旨，畫龍點睛的結尾方法，能使文筆放得開，收得攏，甚至也是跑題作文的補救之筆。但望同學們在今后的考試中，飽蘸濃墨，給自己的文章點上有神的明眸。

（作者單位：河南省林州市河順鎮第一初級中學）