新課改理念下的中學體育教學初探

摘要：教育體制改革的深入發展對于中學體育學科教學提出了更高的要求，新課程新理念，在新課改的要求下需要中學體育教師結合時代的需求，對于教育教學方法做出相應的調整，適應新改革理念，體育教學就需要教師的創新，打造高效充滿魅力的中學體育課堂。

關鍵詞：新課改 中學體育 教學創新

教育改革已經成為現代教育發展的一個基本特征，因為當今社會國家間的競爭日益激烈，而競爭的核心就是教育的競爭、人才的競爭。隨著我國社會在改革開放以后的深入發展，對于學校教育的要求也在發生著變化，體育教學作為學校教學的重要組成部分，承擔著向學生傳遞基本的體育技能、技巧和科學的體育鍛煉知識，從而鍛煉學生體魄，全面增強學生技能的使命。

然而，從中學體育學科教學的現狀來看，問題的存在制約著學科教學的發展。問題主要表現在兩個方面，第一，因為受應試教育思想的長期影響，很多學生和學校把更多的精力放到了升學考試的科目上，像體育這樣的副科往往處于被忽略的地位，學生從內心的不重視導致體育課上課狀況不佳，進而影響了教師的上課積極性，從而使中學體育課堂教學缺乏生機與活力；第二，教學理念滯后。隨著新課改的實施，新的教學要求和課堂教學理念也應該進入中學體育課堂教學，但是從實際狀況來看，依然有很多中學體育教師對于中學體育教學的新課改理念缺乏深刻的認識，表現在教學觀念滯后，很多教師在教學過程中依然是在單一的重視知識技能的講授上，還是以教師講授主導為核心，沒有充分關注學生的主體地位，這就往往會導致教師的教和學生的學之間的脫節?！?br>