淺談信息技術在小學英語教學中運用的優勢

摘要：信息技術在英語教學中創設濃厚的教學情境，激發學習興趣；借助信息技術巧妙設計，激發學習的積極性；利用信息技術搭建互動平臺促使學生參與交流活動；利用信息技術培養學生的自主學習能力，為小學英語課堂教學的發展帶來了前所未有的發展機遇。

關鍵詞：信息技術 創設情境 激發興趣 促使交流 拓寬渠道 快樂學習

人類社會進入21世紀，社會信息化快速發展。隨著信息技術的發展和信息技術輔助教學的廣泛應用，信息技術以其獨特的魅力深受越來越多教師的青睞，為小學英語課堂教學的發展提供了前所未有的發展機遇。音頻和視頻、網絡信息等豐富的教學資源應用到小學英語教學中，小學英語教學內容得到了極大的豐富，興趣濃厚的教學氛圍激活了學生的思維，創建了信息技術下新的教學模式，促進了教師和學生之間的互動，有利于培養和鍛煉學生的各種能力。下面，筆者就信息技術在英語教學中激發學生的學習興趣談幾點體會。

一、創設濃厚的教學情境，激發學習興趣

濃厚的課堂氛圍，有利于提高學生的學習興趣。信息技術呈現的圖像、聲音、視頻于一體，給學生創設出豐富多彩的教學情景，讓學生的學習置身于身邊的生活情境中，把課堂融入學生熟悉的生活，使本身枯燥的教學過程變得生動形象、趣味無窮。學生的情感體驗很快得到升華，能愉快地進入學習狀態。教學時，充分利用信息技術在網站搜索教學信息，對難以表達和講解的制作Powerpoint，盡可能地將抽象的知識點轉換成學生熟悉的場景，使學生很容易理解，從而激發他們的學習興趣。……