小學數學教學中如何合理開發和利用信息技術資源

摘要：數學課程與信息技術的整合，是數學教學現代化的一種發展趨勢，也是提升數學課堂教學效率，更好的展現數學魅力的很好的途徑，更能夠給枯燥的數學課堂教學帶來豐富的變化，吸引學生的注意力，提升課堂教學效率。換句話說就是信息技術應用于數學教學，能夠更好地發揮學生的主體地位，增強對于學習數學的興趣，不再把學習當成負擔。同時我們也不能忽視信息技術資源對學習數學可能帶來的消極作用。

關鍵詞：數學 學習資源 優勢 信息技術

信息技術可以從根本上改變數學教學的方式，是教師和學生從事數學學習的重要工具。教師在數學教學過程中，如果能恰當地使用信息技術資源，將會在很大程度上提高學生學習數學的興趣和教師自身的教學質量。教師要有意識地加以開發和利用信息技術資源，創造性地開展各類教學，能夠使學生更加深刻地領會數學的內涵，感受數學知識的實用性，特別是和我們日常生活的密切聯系，從而提升自己的數學水平和能力。信息技術資源包括網絡，教學軟件，多媒體光盤等。它可以向學生提供并展示各種類型的資料，比如文字、聲音、圖像、視頻等。教師利用計算機對圖形、數字進行動畫處理，就可以創設和模擬多種與教學內容相適應的情景；還可以引導學生利用互聯網提取資料開展自主學習，更好的發揮學生在學生學習過程中的主體地位，使他們在學習數學的過程中既能夠獲取知識，同時也能夠不斷提升自己的能力和水平，進而開發他們的潛能。……