語文教學中小組學習有效性策略研究

摘要：語文小組合作學習是培養學生語文素養的重要組織形式，以賞識性的評價激勵小組共同前進，結合學生實際進行語文小組合作有效性的研究，可以幫助學生快樂高效學習。

關鍵詞：語文小組 快樂學習

孔子說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。與同伴一起學習語文，對學生的進步有十分重要的意義。構建語文學科小組的學習單元模式，讓學生在同伴互助中相互學習，快樂學習，是提高語文學習效率，提升學生語文文化素養的有效途徑。

一、語文學習小組建設的重要性

阿基米德說：給我一個支點，我可以撬起整個地球。我們也可以說小組合作學習是撬起有著深厚文化底蘊的語文學習的杠桿，只要科學運用小組合作學習，學生就能快樂地走進語文課堂，在合作中快樂地學習語文。在小組建設中要充分尊重學生的需要，為學生的個性化發展服務。進行語文學科小組建設，主要是培養學生在合作中提高對學習傳統文化的興趣。

二、語文學習小組建設的策略

（一）科學合理分組，搭建競爭平臺

科學合理地分組是小組建設健康發展的重要保證，是開展小組合作學習的保證。在小組建設中，不要單純采用按照成績劃分的辦法，因為那樣過于機械和冷漠，不利于學生的發展。最好采用教師指導下的雙向選擇的小組組成方式。首先在班內確定幾個大組長，然后讓大組長依次選擇組員，而組員也可以選擇組長，在教師的指導下完成雙向選擇的小組組建。……