淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：新世紀(jì)的教學(xué)已不再是僅為了傳授知識，其更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主掌握知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力在教學(xué)中顯得更為重要。“小組合作學(xué)習(xí)”可以把學(xué)生的被動學(xué)習(xí)有效地轉(zhuǎn)變成自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在分享知識的快樂中學(xué)到新知識、新技能，同時還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會日常的口語交流的技巧，對學(xué)生的多方面能力的培養(yǎng)提供一個良好的機會。

關(guān)鍵詞：小組合作 初中語文 應(yīng)用

新世紀(jì)的教學(xué)已不再是僅為了傳授知識，其更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主掌握知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力在教學(xué)中顯得更為重要。“小組合作學(xué)習(xí)”是教師在教學(xué)過程中，根據(jù)某種特征把學(xué)生分為若干個小組，然后依據(jù)小組的特有特點來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和掌握知識能力，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的自主能力；在小組中，每位學(xué)生要學(xué)會與其他學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這同時也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。因此，從長遠(yuǎn)的目標(biāo)來看，“小組合作學(xué)習(xí)”是新時代的要求，是教師培養(yǎng)學(xué)生能力的極好教學(xué)模式。

“小組合作學(xué)習(xí)”是近幾年才開始的一種教學(xué)模式，要想把這一教學(xué)模式有效地運用到初中語文的教學(xué)過程中，需要教師認(rèn)真、仔細(xì)地思考這一模式與其他教學(xué)模式的共性和個性。筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)為這樣做更為有效：首先設(shè)立分組的標(biāo)準(zhǔn)，按不同成績將全班的學(xué)生分若干小組，一般成員人數(shù)限定在4-6人，組員的水平應(yīng)是成績好、中、差都有，開展的方式是在上課時小組成員坐在一起，這樣坐是為了方便討論問題。……