小學多媒體教學方式的特點及應用研究

摘要：多媒體教學方式在教師教學過程中占有愈加重要的地位。本文對多媒體教學方式在小學教學過程的應用特點及實施過程進行研究，通過分析多媒體教學的應用特點，給出了多媒體教學應用體系以及有效實施多媒體教學的方式及建議。

關鍵詞：小學 多媒體教學 應用體系 特點

一、引言

多媒體教學通常是指教師在教學過程中借助圖片、文字、聲音等多種媒體方式來進行教學。利用這種方式可以有效地擴大教學形式，提高教學效率。由于多媒體教學可以實現多種媒體的綜合應用，具有更高的交互性和可控性，所以逐漸成為現代教育的主流教學方式。與傳統的教學方式相比，多媒體教學在內容展示上更加直觀、更加生動，并且由于其具有交互性以及可重復使用等優點，多媒體教學正在越來越深刻地改變著當前的教學活動。

二、多媒體教學的特點

多媒體教學方式中對教學資源的使用會產生根本性的變化，通常將多媒體技術應用于教學具有如下一些典型特點。

（一）使用方便，展現內容豐富

在傳統教學過程中，為了直觀顯示一張圖片可能需要特意去購買或者繪制；為了播放一段聲音，可以需要使用特定設備去錄制以及播放等。但在多媒體計算機環境下，可以很容易實現對聲音、圖像等進行收集、編輯等處理，將所要展示的教學內容以更豐富、生動的形式表現出來。

（二）節約時間，讓教師有更多的精力做創造性的工作