刪繁就簡(jiǎn) 提高語文課堂實(shí)效

摘要：語文教學(xué)需要回歸，其本原應(yīng)是“簡(jiǎn)單教語文”，閱讀文本，讓學(xué)生與文本“親近”，領(lǐng)悟語言美，感受文本內(nèi)涵，在語文教學(xué)中，簡(jiǎn)而精、簡(jiǎn)而豐，簡(jiǎn)單而厚實(shí)。

關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)約意識(shí) 語文實(shí)效

語文教學(xué)回歸本原，提倡“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文”，真正把閱讀時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生與文本“親近”，領(lǐng)悟語言文字的美，深層次感受閱讀的內(nèi)涵，在語文教學(xué)中，樹立簡(jiǎn)而精、簡(jiǎn)而豐、少枝多果的意識(shí)，解開思想的枷鎖，從實(shí)際操作做起，上出簡(jiǎn)單而厚實(shí)的語文課來，就是要注重一個(gè)“簡(jiǎn)”字。

一、教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)單

如何使語文課堂教學(xué)返璞歸真，我覺得應(yīng)該在預(yù)設(shè)上下工夫，特別是在確定教學(xué)目標(biāo)上。每節(jié)課的最終目的是提高學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，所有教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)。因此，教學(xué)目標(biāo)的確立不宜繁雜，要明確、集中，一堂課的時(shí)間是固定的、有限的，學(xué)習(xí)內(nèi)容的多少是有限的，不可能無限外延。在有限的時(shí)間內(nèi)，讓語文教學(xué)達(dá)到高效，這就需要直入主題，刪去繁瑣的、不明確的，讓目標(biāo)簡(jiǎn)單明了。對(duì)一節(jié)課來說，教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明，要科學(xué)、貼切、可操作，實(shí)實(shí)在在。

二、教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)約

明確課文教學(xué)的目標(biāo)，熟悉理解教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是精減教學(xué)內(nèi)容的首要問題。確定課文教學(xué)重點(diǎn)的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.教材中課文和課后等文本的重點(diǎn)；2.每一個(gè)單元所有文本材料系統(tǒng)化后的主題內(nèi)容及這一學(xué)段單元訓(xùn)練的難點(diǎn)；3.每一篇課文的文本語言的特點(diǎn)和根據(jù)年級(jí)不同對(duì)文本的選材的特點(diǎn)。……