培養問題意識 促進專業發展

摘要：在學校教育教學過程中，要提高教師的問題意識，引領教師善于發現問題、及時提出問題，培養和引導教師有針對性地強化問題意識；在日常教學實踐中，激發教師的教研熱情，為校本教研注入新的活力；在學校教研活動中，發揮教師的引導和帶動作用，使教師在問題意識和解決問題的過程中實現自己的專業發展；要克服自我心理障礙，激發教師的問題意識，促使教師自我發展。

關鍵詞：校本教研 教師 問題意識 培養

校本教研就是教師在學校教育教學過程中就遇到的真實的問題進行研究。許多教師在學校教育教學過程中問題意識不強，不能發現問題，沒有問題，校本教研無從談起。提高教師的問題意識成為校本教研有效開展的關鍵?，F代教育的學生觀要求“學生能獨立思考，有提出問題的能力”。學生問題意識的培養與教師的教學理念和教師的問題意識有直接關系。我們當教師的如果缺少問題意識，那么所帶的學生就不會有問題意識。筆者作為一線教師，認為在平時的教育教學中提高教師的問題意識，要在報刊網絡問題征答中，樹立問題意識；在日常教學實踐中，捕捉小問題；在學校教研活動中，提煉“真”問題；克服自我心理障礙，激發教師的問題意識。筆者現就在學科教學中如何提高教師的問題意識談幾點體會。

一、在報刊網絡問題征答中，樹立問題意識

報刊網絡作為一個巨大的交互平臺，為教師在更廣的范圍內交流提供了條件?！?br>