淺談如何搭建教師與后進生之間的橋梁

摘要：后進生是班級中的特殊群體，后進生的轉化工作不是件容易的事，教師只有與后進生心靈相通，做到以心換心，維護后進生的自尊心，幫助后進生樹立自信心，才能架起教師和后進生之間的橋梁，后進生的轉化工作也就能取得一定的成果。

關鍵詞：教師 后進生 搭建橋梁

霍姆林斯基說：“培養人，首先就要了解他的心靈，看到并感覺到他的個人世界?！焙筮M生是班級中的特殊群體，在日常師生交往的過程中，后進生與教師不容易進行心靈溝通，這為后進生的轉化工作帶來了很多不便。沒有心與心的溝通，就不能把教師愛的瓊漿玉液滋潤到后進生的心田，后進生心靈中渴望進步的種子就會干枯，更不會發芽，茁壯成長。那么怎樣才能搭建起教師與后進生之間溝通的橋梁，走進后進生的心靈呢？我將結合自己教學工作經驗淺談如下幾點。

一、平等相處——是搭建橋梁的前提

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這句話告訴我們，教師不能對后進生另眼相待，隨著社會環境、學校和家庭等教育因素的變化，他們即使不能成為瓦特、牛頓、愛迪生，也會變為一個對社會有用的人。每一位學生在尊敬的基礎上都渴望教師能放下尊貴的身架，坦誠、平等地走進自己的心靈，成為可以傾訴的知心朋友。也只有如此，才能讓學生更自覺地認同你，并接受你的教導。

教書育人是細活，尤其對于后進生，最需要的是耐心。善于尋找并放大他們的閃光點會使他們信心倍增。

二、滿懷真愛——是搭建橋梁的保證

轉化后進生的關鍵是要對后進生充滿真愛，這是使后進生前進和加倍努力并能獲得更大進步的動力。我班曾有一位學生經常遲到，一次我把他叫到辦公室，我沒有說起遲到的事，撫摸著他的頭，就問了生活中的一些瑣事，你是哪里人？誰給你做飯？這樣隨機和他交流了一會，這時這位男生已經沒有了先前的拘束，他一口氣說了很多我想知道的答案：爸爸給我做飯。媽媽去廣東已經七八年了，自從走后一直沒來看我，只是從廣東給我寄來新衣服。他還說：我們家里有兩個手機，一個爸爸拿著，一個爸爸給我定了鬧鐘。我又問：“爸爸今天早晨不在家嗎？”他說：“不在，他把鬧鐘給我定錯了，所以我遲到了?！薄敖裉旎厝プ尠职职阳[鐘稍往早調一下好嗎？”學生高興地說：“好的，我以后再也不遲到了。”這時我看他心里很開心，臨走時我從書柜里找了一個田字格本送給了他，他高興地跑回了教室。從那以后，他再也沒有遲到過，看見我總是笑瞇瞇的，有什么事就跑來給我說，學習也非常認真，看見他變了，我不由得開心地笑了。

三、賞識教育——是搭建橋梁的催化劑

賞識教育專家周弘先生曾說過，好孩子是夸出來的。賞識導致成功，抱怨導致失敗。在教學中，教師可利用后進生的長處，點燃他們自信的火種，讓他們獲得奮進的勇氣。我班上有一名后進生，雖然學習成績較差，但他喜歡武術，在班上人緣不錯。當我了解后創造了一次機會讓他給大家表演，我從沒見過他當時那自豪的表情，從那以后他學習積極性明顯提高了，成績有了大幅度提高?？梢姡瑢W生的自尊心一旦得到尊重，就可以釋放出無限的能量。因此，作為教師，一定要善于發現后進生的閃光點，給予他施展才華的舞臺，理解并相信他們，賞識是后進生前進的法寶，行動的催化劑。

四、肢體語言——是搭建橋梁的紐帶

人與人溝通的方式，除了有聲語言，還有無聲的肢體語言。肢體語言更能讓后進生感受到教師真誠的愛和關心，比如，摸他們的頭，刮他們的鼻子，拉他們的手，拍他們的肩膀，對他們做鬼臉等，可以使他們更愿意靠近你，跟你談心。在教學中，教師可以通過身體言語來吸引學生的注意，及時發出表示同意或不同意，滿意或不滿意，鼓勵或制止某種行為的信號。比如，當學生在課堂練習中出現困難、畏懼的情緒時，教師可用點頭、溫和的微笑、和藹的目光、鼓勵的手勢等身體語言代替自然語言表達對學生的提示。有時肢體語言能夠更簡潔、直觀地傳遞我們所要發出的信號。所以，適時、恰當地運用肢體語言，可以使我們的教學工作事半功倍。

五、感受成功——是搭建橋梁的歸宿

在教學過程中，教師要幫助后進生，教師和后進生一同感受成功，甚至是制造讓后進生成功的機會，讓學生嘗試到成功的喜悅。

我教過這樣一名后進生，他反應有些遲鈍，而且平時總是沉默寡言，上課從來不主動回答問題。但是這位學生學習很踏實，作業也完成得比較及時。針對這種情況，在上課的過程中，即使他不去舉手回答問題，遇到較容易回答的問題，我也會主動讓他回答。經過幾次這樣的鍛煉，他開始慢慢地主動舉手回答問題了，他也敢于把自己的一些見解和想法在課堂上向我們大家表達出來了。

總之，走進學生的心靈，特別是走進后進生的心靈，凈化一片藍天，綠化一片沃土，這是我們教師神圣不可推卸的責任。讓我們以心換心，維護后進生的自尊心，幫助后進生樹立自信心。如陽光，灑向每一個后進生心靈的角落，如春風，拂去后進生心靈的每一滴塵埃，如細雨，滋潤后進生的每一寸心田，我相信后進生的轉化工作一定能夠取得豐碩的成果。

（責編 田彩霞）