淺談小學語文教學如何培養學生的語感

在小學語文教學中，教師要注重對學生語感的培養。增強學生的語文語感，讓他們在接受信息和閱讀文章時能抓住有用的信息，提高他們的閱讀能力和理解能力。同時，語感的提高能提高該學生的語言表達能力，對于學生語文綜合能力的提高具有重要的作用。在教學中，教師要通過創設各種情境，讓學生在情境閱讀中加深體會，和作者的情感發生共鳴，提高學習效率。在教學中，教師要對學生的學習情況進行關注，及時引導他們用科學正確的方式進行學習，使學生在高效率的學習過程中培養語感。

一、在情境中培養學生的語感

在語文教學中，教師要根據學生的興趣來進行教學，要培養學生的語感，就要讓學生對閱讀感興趣。教師可以為學生播放精彩的范讀，讓學生在傾聽過程中掌握閱讀的語氣、語調和頻率，然后讓學生進行自主閱讀。由于小學生的模仿能力很強，他們根據范讀來進行閱讀，通過反復閱讀和思考，使他們對閱讀資料有深刻的理解和體會，并掌握語言的運用，使他們的語感獲得提高。在閱讀過程中，隨著學生對閱讀資料的熟悉，他們能用自然流暢的語言進行閱讀，提高他們的語言感知能力。例如，在教學《風箏》一課時，我播放一組各種各樣風箏的圖片，激發起學生的興趣，然后播放一段放風箏的視頻，并用有感情的語氣來范讀課文，讓學生在視聽結合的過程中對課文有了深刻的體會。在讓學生進行自主閱讀時，他們就能運用正確的情感來閱讀，有效提高他們的語言表達能力和感知能力。……