淺析新課程改革背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)

摘要：隨著新課程改革的逐步深入，小學(xué)語文教學(xué)越來越多地注重教學(xué)理念的更新與改革。我們的教學(xué)要從根本上進(jìn)行改革和優(yōu)化。只有這樣，我們的小學(xué)語文教學(xué)才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求。這是我們新課程改革的要求，也是我們時(shí)代發(fā)展的要求。筆者從事小學(xué)語文教學(xué)多年，對新課程改革下的語文教學(xué)有一些體會(huì)。本文主要是筆者對教學(xué)理念、教學(xué)方式方法等方面改變的一些認(rèn)識和見解。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 教學(xué)理念 主動(dòng)學(xué)習(xí)

新課程改革要求我們要“以人為本”，全面改革我們的教學(xué)模式，使之更適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的自身發(fā)展需求。把以往簡單的知識教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生素質(zhì)能力的提高，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。在新課程改革下，小學(xué)語文教學(xué)做了不小的改變。作為一名一線的小學(xué)語文教學(xué)，筆者對小學(xué)語文教學(xué)的改變深有體會(huì)。筆者認(rèn)為，只有做好以下幾方面的改變，我們的小學(xué)語文教學(xué)才能符合新課改的要求，也才能符合學(xué)生自身的發(fā)展需求。

一、培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)

杜威所批判的“重心是在兒童以外，重心在老師、在教科書以及你所喜歡的任何地方和一切地方，唯獨(dú)不在兒童自己的直接的本能和活動(dòng)中”的傳統(tǒng)教育弊端在今天的課堂教學(xué)中仍然根深蒂固。隨著新課程改革的逐步推薦，這種教育思想需要得到根本上的改變。我們的教學(xué)要從學(xué)生的角度出發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)要多考慮學(xué)生的需求，培養(yǎng)主人翁意識。……