學(xué)生體育課意外傷害事故調(diào)查研究及對策

最近幾年，中小學(xué)校園意外傷害事故頻繁發(fā)生，學(xué)校因意外傷害而引起的人身傷害賠償糾紛日益增多。學(xué)生的人身安全和意外傷害事故處理等問題，已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域中熱點問題之一。

據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)表明：因體育課堂教學(xué)和校園活動所造成的意外傷害居多。如今部分學(xué)校所出臺的“誰出事誰負(fù)責(zé)”安全責(zé)任制度，在無形中增加了體育教師的心理壓力。有的體育教師擔(dān)心承擔(dān)課堂教學(xué)所發(fā)生的意外事故帶來的風(fēng)險，降低了為學(xué)生開展體育運(yùn)動教學(xué)的熱情；在課堂教學(xué)選擇上，忽視對單杠、雙杠、支撐跳躍類等項目的教學(xué)活動，導(dǎo)致在校中小學(xué)生的體質(zhì)健康水平不能得到較快的提高。

為了讓一線體育教師能夠正常開展健康、文明的體育活動，筆者根據(jù)多年的調(diào)查研究，對如何降低和避免意外事故發(fā)生提出了一些不成熟的見解。

一、對中、小學(xué)生體育課傷害事故的調(diào)查研究

（一）意外傷害事故往往具有偶然性，是難以避免的

中、小學(xué)生具備活潑好動、精力充沛的性格特征，從某種意義上決定了在他們身上容易發(fā)生意外傷害。體育教學(xué)與其他課程不同，學(xué)生在教學(xué)活動中是以運(yùn)動為主，意外傷害事故的發(fā)生往往具有偶然性和不可預(yù)測性。學(xué)生在進(jìn)行一些激烈對抗性強(qiáng)，極具競爭色彩的競技活動時，出現(xiàn)一些小小的意外傷害是難免，這也就注定體育活動意外傷害事故高于其他學(xué)科。

（二）意外傷害事故在無形中束縛和限制了體育教師的教學(xué)活動