小學語文課外作業的現狀及對策

摘要：課外作業是小學語文教學的延伸，對于學生在課堂上學習的知識能起到鞏固和加深印象的作用，同時也是教師進行教學措施的一種方式。在我國應試教育的背景下，我國小學語文課外作業存在著很多問題，使得學生的能力無法得到提高，為了改善教師的教學效果以及學生的學習能力，本文從自己多年的教學經驗出發，首先指出現在我國小學語文課外作業的現狀及存在的問題，并針對這些問題進行分析，從而提出相應的對策，希望能給教師一定的幫助和借鑒，進而改進教學。

關鍵詞：小學語文 課文作業 對策

一、小學語文課外作業的現狀

（一）作業布置任務量比較大

在我國教育的大背景下，由于受到應試教育的影響，很多教師往往就把給學生留課后作業作為提高成績的根本和主要部分。一般來說，教師在每堂課結束時，會給學生布置較大量的作業，讓學生在課下完成，這樣一來就導致了很多學生的學習壓力和作業壓力。

現在，很多學生和家長通常會抱怨作業多，無法完成。究其原因，可能也有教師自身的方面，有些教師擔心自己的課堂教學達不到效果，就讓學生通過大量的課外作業進行鞏固。盡管這樣能夠加深學生對學習新知識的了解，但是會讓學生在一種強迫的狀態下完成教師布置的作業，為了完成作業而學習，長此以往，會給學生帶來比較消極的影響，到頭來也不能提高學生的學習成績。

（二）課外作業的形式比較單一