淺談如何提高小學語文拼音教學

摘要：隨著社會的不斷發展，漢語在世界范圍內的使用也越來越多。漢語拼音作為漢語知識的前提，對于漢語的學習起著重要的作用。對小學生來說，學習語文的基礎部分就是拼音，只有學好拼音，才能幫助學生認識漢字，進行閱讀，學好普通話。可以說，漢語拼音是學好語文的基礎，是學生學習過程中必不可少的一步。但是在拼音教學的過程中，普遍存在的問題是枯燥無味，特別是一年級的學生，他們的年齡較小，自控能力較差。在學習過程中，不能激發學生的興趣。針對這些問題，本文根據自己的工作經驗，從以下幾個方面談對小學語文拼音教學的認識和看法，希望能給相關工作者一定的指導和幫助。

關鍵詞：小學語文 拼音教學 小學生

在小學階段，語文課相對于其他課程，對教師的教學策略要求更高。其中，拼音教學作為小學語文中的基礎，對學生的掌握知識程度起著關鍵性的作用，可以說，學好拼音是重中之重。因為拼音是識字和學習普通話的工具，只有學好拼音，以后的學習才會更加順暢。但是，拼音也是一種比較抽象的符號，對于小學生來說比較枯燥，需要教師和學生下功夫才能做好。尤其對于剛入學的學生，拼音教學是第一道難關，加上學生的注意力不集中，自控能力差等，給教師的教學帶來一定的壓力。我們應該怎樣使枯燥乏味的教學更加生動有趣，是每個教師都比較關心的問題。

一、通過故事教學，引導學生學習漢語拼音