鉛華洗盡本真回歸

摘要：千百年淘洗而流傳，定是詩(shī)文極品。表現(xiàn)在這些作品中的先哲們的崇高理想、美好情操正是學(xué)生取之不盡的精神財(cái)富。

想要獲取這些財(cái)富，首先就要讀懂。讀懂的基礎(chǔ)就是基本的字詞句。掌握這些基本知識(shí)的目的不僅是要讀透這個(gè)文本，更是要從浩瀚的文言大海中自由汲取。這也就是“學(xué)課內(nèi)，為課外”“得法于課內(nèi)，得益于課外”。這就是工具性的具體含義吧。

海格爾說(shuō)：語(yǔ)言是存在的寓所。文言文以獨(dú)特的語(yǔ)言形式蘊(yùn)含了廣博的精神涵養(yǎng)，如果離開了文言語(yǔ)體，精神的一切也隨之消失。

可見，“為言”是基礎(chǔ)，“為文”是高度。只有“言文兼顧，突出基礎(chǔ)”才是中學(xué)文言教學(xué)的根本。

關(guān)鍵詞：文言文 復(fù)習(xí) 課本 基礎(chǔ)

我校擔(dān)任新課標(biāo)高考語(yǔ)文閱卷質(zhì)檢工作的王老師，顧不上工作的疲勞，高考閱卷結(jié)束后就為我們上了一節(jié)精彩的高考試卷分析課。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到，在新課改的總綱下，高考語(yǔ)文的復(fù)習(xí)一樣要明白考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

例如，古代詩(shī)文閱讀部分，由三部分組成1.文言文閱讀（2）古代詩(shī)歌鑒賞（3）名篇名句默寫。文言文閱讀翻譯部分2012年新課標(biāo)（1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。其中，在閱卷中“賢否”“雜糅”“裕”“宜”“內(nèi)治”被定為得分點(diǎn)，共5分。除了體現(xiàn)新課標(biāo)重閱讀理解的基準(zhǔn)，其實(shí)重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)的遷移。這句中“賢否”是難點(diǎn)，“賢否”結(jié)合文意確定為并列的名詞結(jié)構(gòu)，且《出師表》中就有“陟罰臧否，不宜異同”其中，“臧否”為表?yè)P(yáng)、批評(píng)；……