豐富數學經驗 提升數學能力

摘要：在提升學生數學能力的過程中，我們要重視豐富學生的數學經驗。首先營造生活情境，激活經驗系統，其次要引導相互交流，豐富經驗系統，再次就是要整合新舊經驗，完善經驗系統，而當學生的數學經驗系統完善了，他們的數學學習能力才能得以更好地發展。

關鍵詞：激活 豐富 完善

提升學生數學學習能力是我們數學教學的重要目標之一，但是學生學習的好與壞往往建立在他們的數學經驗基礎之上，學生只有具備豐富的數學經驗，才能在數學學習過程中有更好的辦法與能力來解決數學問題。所以豐富學生數學經驗也就成為提升學生數學學習能力的重要條件之一。

2011年版的《數學課程標準》中有關培養學生數學經驗的論述多達42處之多，并要求我們的數學教學要“使學生理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得基本的數學活動經驗。”在這里，第一次把獲得基本數學活動經驗作為數學教學的重要目標之一而提出來。由此可見，在數學教學中培養學生數學經驗的重要性，所以目前許多數學教師也都在積極探索學生數學經驗的培養策略，也積累了一些行之有效的方法，但是筆者反觀這些方法與策略，有許多還存在著務虛不務實的表象，更有的教師大搞一些花架子，讓學生在教師的預設下轉了一大圈，卻沒有形成什么有效的數學經驗。所以，筆者認為，最簡單的也是最有效的，學生形成經驗系統是有一個過程的，也是有一定規律的。……