課堂提問是教學(xué)的重要手段,恰當(dāng)?shù)奶釂柌坏芗皶r反饋教學(xué)信息,而且能激勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,啟迪學(xué)生思維,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。什么時候發(fā)問?怎樣發(fā)問?問誰?教師在數(shù)學(xué)課堂上如何巧妙地把問題貫穿于教學(xué)、服務(wù)于教學(xué),做到恰到好處的拋磚引玉,是值得我們探究的課題。在多年的教育教學(xué)實踐中,我總結(jié)了幾種課堂提問的技巧,歸納如下。
一、課堂提問的作用
課堂提問的發(fā)起是由教學(xué)目標(biāo)決定的、以學(xué)生為主體、兼顧課堂的具體要求和學(xué)生的思維方向、有計劃的教學(xué)手段,在各種課型和各種教學(xué)方法中都有十分廣泛的使用。數(shù)學(xué)教學(xué)中的“問”,可謂啟發(fā)性的集中表現(xiàn),如果運(yùn)用得當(dāng),那么,對于鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識,啟迪學(xué)生數(shù)學(xué)思維,開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,培養(yǎng)學(xué)生綜合能力都有極其重要的作用。
1.可以啟發(fā)學(xué)生的積極思維以進(jìn)行思維定向的操作及引導(dǎo)。
2.可以活躍課堂氣氛,促進(jìn)師生交流,溝通師生感情,創(chuàng)設(shè)民主合作的教學(xué)氛圍。
3.可以及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并有針對性的適時作出調(diào)整,完好地調(diào)控教學(xué)節(jié)奏,提高課堂效率。
二、提問的注意事項
(一)提問要抓住關(guān)鍵
所謂關(guān)鍵,是指教材的重點和難點,在教材的重點處提問,重點就會突出,在教材的難點處提問,難點就容易突破。用提問引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵問題進(jìn)行思考,就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。……